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Mostrando ítems 11-20 de 24
La investigación-acción como medio para la innovación en la enseñanza de la geología en la asignatura de ciencias de la naturaleza de 1º de educación secundaria obligatoria
(2013-07-26)
La técnica de “Investigación-acción” es una forma de entender la enseñanza cuyos principales rasgos característicos son: ser un proceso sistemático de aprendizaje orientado a la práctica, ser participativa y colaborativa ...
Uso del edublog en la materia de Ciencias de la Naturaleza en alumnos de 1º de la ESO
(2014-07-18)
En esta investigación se analizan las características de los edublog como recurso
didáctico aplicado a la Educación Secundaria Obligatoria. Se ha revisado la
problemática relacionada con la necesidad de incorporar prácticas ...
Tratamiento de la educación ambiental en la educación secundaria obligatoria. El uso de Webquest como recurso didáctico aplicado
(2014-06-05)
La Educación Ambiental forma parte de la educación en valores recogida en el currículo de la educación secundaria obligatoria, y está orientada a que el individuo a partir del conocimiento reflexivo y crítico de su realidad ...
La aplicación de las TIC's en Adaptaciones Curriculares. La competencia digital como propuesta para trabajar la educación personalizada
(2015-07)
La aplicación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en adaptaciones curriculares surge a partir de una necesidad práctica para las aulas de Graduado de Educación Secundaria (GES) que tienen currículos ...
Los Laboratorios Virtuales como recurso TAC en la Secundaria Obligatoria. Análisis y propuesta de aplicación de Phet interactive simulations en un aula de 4º de ESO
(2014-05-13)
La sociedad actual está caracterizada por el creciente desarrollo que las nuevas tecnologías están experimentado en numerosas ámbitos de la sociedad. Este aspecto pone de manifiesto la necesidad de adaptar los procesos de ...
Estudio exploratorio sobre el uso de la Plataforma Fronter en la enseñanza de las Ciencias en el I.E.S Forat del Vent (Barcelona)
(2014-02-28)
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación están presentes en todos los ámbitos
de la sociedad. Esto ha hecho necesario desarrollar una competencia digital en los alumnos
para prepararlos para la vida en sociedad. ...
Flipped classroom en educación secundaria. Propuesta para la hidrosfera 1º eso
(2017-06)
El trabajo que se presenta a continuación tiene como objetivo principal elaborar una
propuesta didáctica para secundaria, en concreto para el tema de la hidrosfera de 1º
de la ESO. Esta propuesta está enfocada en el ...
El Uso del Software iTest en alumnos de Ciencias Naturales de 1 de la ESO en un Colegio Concertado de Madrid
(2015-07-06)
Las Técnologías de la Información y la Comunicación (TIC) están cambiando la visión del aprendizaje en los alumnos, ayudando a la mejora permanente de la actividad de enseñanza. Resulta importante el evaluar el uso y la ...
Estudio metodológico sobre la incorporación de las TIC en la enseñanza de las ciencias experimentales en bachillerato en centros educativos de Sevilla
(2013-10-25)
A raíz de la llegada del ordenador e Internet al mercado público, comenzó la expansión de la Web convirtiéndose ésta en uno de los factores que más influyeron en la evolución hacia una sociedad con nuevos sectores laborales ...
Estudio de las actitudes en el aula de 1º de Bachillerato del País Vasco respecto al uso de las TIC
(2013-09-20)
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) están transformando las aulas en los últimos años. La bibliografía presente evalúa que las TIC pueden tener influencia sobre los alumnos, y que las actitudes que ...