Listar Nº 263, enero-abril 2016 por título
Mostrando ítems 5-10 de 10
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La Iglesia como agente promotor de la enseñanza profesional en el País Vasco y Navarra durante el franquismo
(Revista Española de Pedagogía, 01/2016)La iglesia como agente promotor de la enseñanza profesional en el País Vasco y Navarra durante el franquismo El interés del Estado por la Formación Profesional (FP) enmarcado en el propio sistema educativo español es ... -
El ocio de los jóvenes en situación de vulnerabilidad. Análisis discursivo
(Revista Española de Pedagogía, 01/2016)Los organismos internacionales hacen hincapié en el derecho básico de toda persona al disfrute del ocio por su contribución a la autorrealización. Este artículo pretende determinar los rasgos específicos de la cultura del ... -
Opportunities and challenges: supporting journeys into education and employment for young people leaving care in England
(Revista Española de Pedagogía, 01/2016)Low participation rates in education, employment and training for young people in and leaving foster and residential care has been an area of particular concern for policy and practice in England for many years. This ... -
Presentación: Ocio, formación y empleo de los jóvenes en dificultad social
(Revista Española de Pedagogía, 01/2016)Uno de los temas más preocupantes en las sociedades europeas del nuevo milenio es el de los jóvenes y su futuro. Y especialmente el de aquella juventud que encuentra mayores dificultades para su inclusión social. Así lo ... -
El uso de las TIC en el ocio y la formación de los jóvenes vulnerables
(Revista Española de Pedagogía, 01/2016)El objetivo de este artículo es aportar información específica sobre un ámbito escasamente abordado en investigación, el uso de las TIC en el tiempo de ocio por parte de los jóvenes más vulnerables y su tratamiento ... -
Youth empowerment and engagement: an analysis of support practices in the youth protection system in Québec
(Revista Española de Pedagogía, 01/2016)El objetivo más común de las intervenciones que apoyan a los jóvenes en su tránsito a la vida independiente es el de ayudarles a convertirse en relativamente autosuficientes. Fue en este contexto en el que el proyecto se ...