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Mostrando ítems 11-16 de 16
Percepciones de los estudiantes sobre el uso de booktrailers para fomentar el hábito lector y desarrollar la competencia digital en la educación primaria
(Investigaciones sobre Lectura, 2022)
Las nuevas vías de comunicación y producción disponibles gracias a las TIC, ponen al alcance de los docentes nuevos medios para fomentar la lectura y trabajar competencias comunicativas y digitales. Uno de esos recursos ...
Metodologías activas y TIC para prevenir el acoso escolar. Principales antecedentes de estudio y contribuciones
(International Journal of Educational Research and Innovation, 2022)
El acoso escolar es un problema generalizado que ha originado gran alarma social en los últimos años debido a los graves efectos que causa en los niños. En el contexto educativo es una de las expresiones más comunes de la ...
El interés lector y el fomento de la escritura y de la creatividad en Secundaria y Bachillerato a través de la hiperficción narrativa
(Investigaciones sobre Lectura, 2022)
En este artículo se analiza el impacto que la elaboración en el aula de una hiperficción narrativa tiene en el interés lector, en la creatividad y en la promoción de la escritura en alumnos de Secundaria y Bachillerato. ...
Competencias digitales docentes y retos durante la pandemia COVID-19
(Magis. Revista Internacional de Investigación en Educación, 2022)
Las competencias digitales constituyen actualmente un
indicador de calidad. En este sentido, el propósito del
estudio fue diagnosticar la autopercepción del profesorado
de una institución de secundaria de República ...
El clero español ante las redes sociales e Internet. Riesgos y oportunidades
(Cauriensia, 2022-12)
Este trabajo determina algunas percepciones y usos que el clero de la Iglesia cató-
lica española hace de las redes sociales (RR.SS.) en su tarea ministerial.
Partiendo de una muestra representativa se plantea un estudio ...
Variación en la autopercepción de la competencia digital en futuros docentes de inglés
(Lenguas Modernas, 2021)
En este trabajo se expone el resultado de una experiencia didáctica llevada a cabo en el marco de la asignatura de Didáctica de la Lengua Inglesa, dentro del Máster Universitario de Formación del Profesorado de Educación ...