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Mostrando ítems 1-10 de 13
Self-Perceptions on Digital Competences for M-Learning and Education Sustainability: A Study with Teachers from Different Countries
(Sustainability, 2021-01)
The current international landscape shows that the most common alternative for the continuity of formative learning processes during the coronavirus pandemic has been the use the of e-learning to support children's learning ...
Capital e Ideología
(Methaodos. Revista de Ciencias Sociales, 2020-11)
Reseña del libro: Piketty, Thomas (2019): Capital e ideología. Barcelona: Deusto, 1.247 pp. ISBN: 9788423430956
Aula invertida y su impacto en el rendimiento académico: una revisión sistematizada del período 2015-2020
(Edmetic, 2021)
Las nuevas perspectivas educativas amparadas en las TIC y en la Internet, han permitido el avance y admisión de otras formas y modelos para aprender. Uno de ellos es el aula invertida,donde los procesos ...
La formación profesional dual en el área de Derecho desde la perspectiva del estudiantado y profesorado: Limitaciones y elementos de éxito en una universidad de Cuba
(Revista de Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho, 2022)
La formación profesional dual de los estudiantes de Derecho se inserta desde
el curso escolar 2018-2019 en Cuba. Desde entonces ha constituido una prioridad en
la política de Educación Superior, que se manifiesta en las ...
Oportunidades pedagógicas del portafolio de aprendizaje reflexivo
(Revista de Filosofia (Venezuela), 2022)
La investigación analiza las oportunidades pedagógicas que presenta el portafolio de
aprendizaje reflexivo como herramienta educativa. Se realiza un estudio de caso donde las
constataciones empíricas se reflexionan ...
Aplicación del portafolio digital en una estrategia metodológica para el aprendizaje reflexivo en estudiantes de maestría
(Perfiles Educativos, 2023)
Existen pocas evidencias científicas del uso del portafolio más allá de los límites curriculares de una asignatura. Se presenta un estudio realizado para evaluar una estrategia metodológica de utilización del portafolio ...
Estrategia metodológica para el uso del portafolio en la formación del profesorado
(Profesorado. Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 2022)
El presente artículo se desarrolló en el ámbito de una investigación que pretende validar el uso del
portafolio para promover el aprendizaje reflexivo de profesores en formación que cursan postgraduación a distancia. De ...
Competencias digitales docentes y retos durante la pandemia COVID-19
(Magis. Revista Internacional de Investigación en Educación, 2022)
Las competencias digitales constituyen actualmente un
indicador de calidad. En este sentido, el propósito del
estudio fue diagnosticar la autopercepción del profesorado
de una institución de secundaria de República ...
Management of common mental disorders should take place in primary health or specialized care? Clinical decisions of psychiatrists from Latin American countries
(PLoS ONE, 2022)
Objective
The objective of our study was to explore clinical decisions of psychiatrists regarding the management of common mental disorders in primary care (PC) in four Latin Americans countries, through the application ...
Adaptation to Brazilian Portuguese and Latin-American Spanish and psychometric properties of the Mental Illness Clinicians’ Attitudes Scale (MICA v4)
(Trends in Psychiatry and Psychotherapy, 2023)
Objective: To describe translation to Spanish and Portuguese and adaptation of the Mental Illness Clinicians’ Attitudes Scale version 4 (MICA v4). Methods: The questionnaire was administered to primary care physicians ...
