Buscar
Mostrando ítems 11-20 de 24
Percepciones de los futuros docentes respecto al potencial de la ludificación y la inclusión de los videojuegos en los procesos de enseñanza-aprendizaje
(EDUCAR, 2017-01)
El trabajo pretende analizar las percepciones de los estudiantes de los grados de Educación Infantil, Primaria y Pedagogía de distintas universidades españolas y latinoamericanas respecto al potencial y uso de la ludificación ...
Presencia del clero español y latinoamericano en redes sociales
(View Web of Science ResearcherID and ORCID, 2021)
Partiendo de una muestra total de 1266 cuestionarios, (556 sacerdotes españoles y 710 latinoamericanos) se plantea un estudio comparativo con objeto de identificar la presencia del clero en Redes Sociales, así como el uso ...
Posibilidades psicoterapéuticas de la realidad virtual desde el punto de vista de sus primeros usuarios en España
(3C TIC, 2020-03)
Este estudio describe el perfil sociodemográfico y el potencial psicológico o terapéutico percibido entre los primeros usuarios de visores comerciales de Realidad Virtual (RV). Para ello, se utilizó un cuestionario ...
Emergency Remote Teaching: las TIC aplicadas a la educación durante el confinamiento por Covid-19
(Innoeduca-international journal of technology and educational innovation, 2021)
El uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) permite alcanzar el reto de continuar el proceso educativo en el estado de alarma sanitaria. Ha sido acuñado un nuevo término para referirse a esta ...
Construyendo escuelas resilientes: La educación flexible, la integración y la COVID-19
(Revista Española de Educación Comparada, 2021)
El presente artículo busca mostrar el efecto que han tenido los métodos alternativos de enseñanza flexible en la búsqueda de reabrir escuelas presencialmente u online. Las escuelas resilientes no son una invención de esta ...
La tecnología y la educación en danza: una revisión bibliográfica en WOS (2011-2021)
(ETIC Net-Revista Científica Electrónica de Educación y comunicación en la sociedad del conocimiento, 2021)
La danza seha utilizado de forma transversal en la escuela para el aprendizaje de contenidos de otras áreas, usando herramientas como robots. Sin embargo, existen escasos estudios sobre los procesos de enseñanza-aprendizaje ...
Educación Infantil y enseñanza online durante el confinamiento: experiencias y buenas prácticas
(Universidad de Granada, 2020)
Este artículo pone de manifiesto las carencias y necesidades formativas que los docentes se han encontrado al tener que adaptar la docencia presencial a la docencia online, motivada por la crisis sanitaria provocada por ...
Percepción profesional de la atención a personas mayores en la crisis Covid-19: los centros de mayores del distrito de Ciudad Lineal de Madrid
(Prisma social, 2022)
La COVID-19 ha desencadenado una crisis sanitaria
y social a nivel mundial. En España, las medidas
de contención desencadenadas por la crisis han
resultado especialmente duras y han generado
situaciones sobrevenidas ...
Propuesta para el aprendizaje matemático en el aula de educación infantil a partir de un cuento y el uso de las TIC
(Etic@net, 2022)
Las características propias denuestra sociedad, altamente tecnificada, traen consigo la necesidad de que los ciudadanos sean capaces de responder ante diferentes situaciones de su día a día ...
Percepciones de los estudiantes sobre el uso de booktrailers para fomentar el hábito lector y desarrollar la competencia digital en la educación primaria
(Investigaciones sobre Lectura, 2022)
Las nuevas vías de comunicación y producción disponibles gracias a las TIC, ponen al alcance de los docentes nuevos medios para fomentar la lectura y trabajar competencias comunicativas y digitales. Uno de esos recursos ...