• Mi Re-Unir
    JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
    Ver ítem 
    •   Inicio
    • TRABAJOS FIN DE GRADO
    • Área de Educación
    • Ver ítem
    •   Inicio
    • TRABAJOS FIN DE GRADO
    • Área de Educación
    • Ver ítem

    Uso del cuento como material didáctico para el aprendizaje de lengua extranjera

    Autor: 
    García-Chamante, José Manuel
    Fecha: 
    22/07/2016
    Palabra clave: 
    cuentos; aprendizaje; educación primaria; lengua inglesa; lectura; narración; Grado en Maestro en Educación Primaria
    Tipo de Ítem: 
    info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
    URI: 
    http://reunir.unir.net/handle/123456789/4497
    Resumen:
    El presente trabajo de fin de grado tiene como objetivo demostrar que la utilización de los cuentos como material didáctico en el aula de Educación Primaria es muy apropiada para el aprendizaje de la lengua inglesa. La utilización de los cuentos en el aula nos ayudará a crear la atmósfera ideal para llevar a cabo un aprendizaje muy significativo partiendo de la realidad que los cuentos forman parte de su vida prácticamente desde que nacen. Por este motivo, trabajar con cuentos para la adquisición de una lengua extranjera es un recurso educativo que consigue que los alumnos ofrezcan una actitud positiva durante todo el proceso gracias a su gran factor motivador. A lo largo de este trabajo se analizarán las dificultades que pueden surgir al enfrentarse al aprendizaje de una nueva lengua y se expondrán los beneficios que conlleva la utilización de los cuentos. Para finalizar, se presentará una propuesta didáctica para ser realizada por los alumnos del primer ciclo de Educación Primaria y se obtendrán conclusiones sobre la ejecución de la misma.
    Descripción: 
    This dissertation’s main objective is to show that using tales as a didactic resource in the Primary Education class is very appropriate for learning the English language. Working with tales in class can help us create the perfect atmosphere when carrying out a very significant learning. The reason for this is that children are told and read tales since birth and they love them. Therefore, the students will have a positive attitude towards the learning process by using this didactic resource, as it is very motivating. Through this dissertation, the difficulties that children may experience when learning a second language will be analysed as well as the benefits that using tales entails for the students. To conclude, there will be an evaluation of an academic proposal for year 2 Primary Education students.
    Mostrar el registro completo del ítem
    Ficheros en el ítem
    icon
    Nombre: GARCIA CHAMANTE, JOSE MANUEL.pdf
    Tamaño: 1.545Mb
    Formato: application/pdf
    Ver/Abrir
    Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(es)
    • Área de Educación

    Ítems relacionados

    Mostrando ítems relacionados por Título, autor o materia.

    • El trabajador social del siglo XXI 

      Herrera Gómez, Manuel; Lima, Ana; Martínez, Mª Ángeles; Ayuso, Luis; García Moreno, José Manuel; Ahedo, Josu (Universidad Internacional de La Rioja, 2014)
      ¿Cuáles van a ser las funciones fundamentales del trabajador social en el siglo XXI? ¿Cómo ha influido el uso de Internet en los servicios sociales? ¿Qué rol deben desempeñar las asociaciones familiares? ¿Pueden surgir ...
    • Diferencias en habilidades matemáticas tempranas en niños y niñas de 4 a 8 años 

      Navarro Guzmán, José I; Aguilar Villagrán, Manuel; García Sedeño, Manuel; Menacho Jiménez, Inmaculada; Marchena Consejero, Esperanza; Alcalde Cuevas, Concepción (Revista Española de Pedagogía, 31/01/2010)
      Nos planteamos el objetivo de describir las diferencias en las habilidades matemáticas entre niños y niñas, para lo cual hemos evaluado el conocimiento matemático temprano mediante la versión española del Test de Evaluación ...
    • A school-based physical activity promotion intervention in children: rationale and study protocol for the PREVIENE Project 

      Tercedor, Pablo; Villa-González, Emilio; Ávila-García, Manuel; Díaz-Piedra, Carolina; Martínez-Baena, Alejandro; Soriano-Maldonado, Alberto; Pérez-López, Isaac José; García-Rodríguez, Inmaculada; Mandic, Sandra; Palomares Cuadros, Juan (UNIR); Segura-Jiménez, Victor; Huertas-Delgado, Francisco Javier (BMC Public Health, 09/2017)
      Background The lack of physical activity and increasing time spent in sedentary behaviours during childhood place importance on developing low cost, easy-toimplement school-based interventions to increase physical activity ...

    Mi cuenta

    AccederRegistrar

    ¿necesitas ayuda?

    Manual de UsuarioAutorización TFG-MFAQs

    Listar

    todo Re-UnirComunidades y coleccionesPor fecha de publicaciónAutoresTítulosPalabras claveEsta colecciónPor fecha de publicaciónAutoresTítulosPalabras clave






    Mapa Web | Contacto | Sugerencias
    Mapa Unir.net | Sígue a UNIR en Google+ Sígue a UNIR en Google+
     
    Mapa Web | Contacto | Sugerencias
    Mapa Unir.net | Sígue a UNIR en Google+ Sígue a UNIR en Google+