Listar Nº 232, septiembre-diciembre 2005 por título
Mostrando ítems 1-10 de 10
-
El acceso a la dirección escolar: Problemas y propuestas
(Revista Española de Pedagogía, 30/09/2005)Este artículo analiza los fundamentos para el acceso a la dirección de centros educativos en España. Partiendo de la consideración de la dirección educativa como un aspecto de vital importancia para el sistema educativo, ... -
La evaluación como garantía de calidad en educación preescolar
(Revista Española de Pedagogía, 30/09/2005)Este trabajo analiza la evaluación como el modo que tiene el educador de la etapa de preescolar de garantizar la calidad en sus intervenciones. Con este propósito, en primer lugar, en este artículo se analizan las razones ... -
La formación práctica en las titulaciones de Maestro. ¿Qué piensan los futuros profesores?
(Revista Española de Pedagogía, 30/09/2005)La investigación que proponemos pretende identificar y dar a conocer las creencias que sobre la formación práctica universitaria poseen los futuros maestros de la Universidad de Granada, antes y después de realizar el ... -
El liderazgo del profesorado en las organizaciones educativas: temáticas para su análisis e investigación
(Revista Española de Pedagogía, 30/09/2005)Este trabajo se ocupa de reivindicar el papel del liderazgo del profesorado como un componente sustantivo en el funcionamiento de las organizaciones educativas. A partir de la revisión del concepto de liderazgo educativo ... -
El liderazgo en las instituciones de formación profesional. El caso italiano
(Revista Española de Pedagogía, 30/09/2005)A partir de una investigación, a nivel nacional, dirigida por el autor del artículo se describe el liderazgo del director en centros generalmente poco estudiados como son los de Formación Profesional. Las aportaciones del ... -
El liderazgo en las organizaciones educativas: revisión y perspectivas actuales
(Revista Española de Pedagogía, 30/09/2005)El artículo ofrece una revisión sobre el estado actual del componente de las organizaciones educativas que llamamos liderazgo. Tras una conceptualización, fundamentada teórica e históricamente, el constructo, tras el ... -
Liderazgo y autonomía de centros educativos
(Revista Española de Pedagogía, 30/09/2005)El artículo aborda el liderazgo en las instituciones educativas, con un acento portugués ciertamente, pero situado en el contexto adecuado y fundamentado como una construcción histórica que corre paralela y condiciona, del ... -
Malestar docente y creencias de autoeficacia del profesor
(Revista Española de Pedagogía, 30/09/2005)En este artículo se estudia la relación entre las creencias de autoeficacia del profesor y diversos indicadores de malestar docente. Para ello, 71 profesores de educación secundaria respondieron a la Escala de Percepción ... -
El proceso de innovación educativa en la formación permanente del profesorado universitario: un estudio multicaso
(Revista Española de Pedagogía, 30/09/2005)Los proyectos de innovación educativa desarrollados por grupos de trabajo constituyen una estrategia valiosa en la formación permanente del profesorado. El estudio cualitativo multicaso que se presenta en este artículo ... -
Una revisión del liderazgo educativo
(Revista Española de Pedagogía, 30/09/2005)Los equipos directivos están sometidos a fuertes presiones políticas y contextuales que dificultan el ejercicio de un liderazgo instructivo y los abocan, por el contrario, a un desarrollo burocrático, gerencialista y ...
