Listar Nº 232, septiembre-diciembre 2005 por título
Mostrando ítems 9-10 de 10
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El proceso de innovación educativa en la formación permanente del profesorado universitario: un estudio multicaso
(Revista Española de Pedagogía, 30/09/2005)Los proyectos de innovación educativa desarrollados por grupos de trabajo constituyen una estrategia valiosa en la formación permanente del profesorado. El estudio cualitativo multicaso que se presenta en este artículo ... -
Una revisión del liderazgo educativo
(Revista Española de Pedagogía, 30/09/2005)Los equipos directivos están sometidos a fuertes presiones políticas y contextuales que dificultan el ejercicio de un liderazgo instructivo y los abocan, por el contrario, a un desarrollo burocrático, gerencialista y ...
