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Mostrando ítems 11-20 de 2072
Técnicas de estudio y calidad de enseñanza
(Revista Española de Pedagogía, 1990-01)
Después de una meditación sobre el papel de varias técnicas de estudio en el proceso de enseñanza-aprendizaje, se está investigando el uso que los alumnos de 1.º y 2.º BUP están haciendo de ellas. Para esto se aplica un ...
Sobre la necesidad de una fundamentación filosófica de la pedagogía
(Revista Española de Pedagogía, 1993-01)
Este artículo muestra cómo la pedagogía se ha separado cada vez más de las afirmaciones filosóficas, debido a un pragmatismo centrado solo en lo instrumental eficiencia de la tarea educativa. También explica las malas ...
Retos de la educación ciudadana del siglo XXI. Implicaciones curriculares
(Revista Española de Pedagogía, 1998-01)
Postmodern society features demand important changes to current education in view of the effects of some human activities. Since civic education is meant to be the key to changing long-established patterns of social behaviour ...
El cine y los problemas pedagógicos internacionales
(Revista Española de Pedagogía, 1951-04)
El fenómeno de la educación no se limita a las formas sistemáticas,
intencionalmente organizadas; hay un amplio campo de influencia
educativa difusa, que comienza en las relaciones intrafamiliares
y se extiende en ...
Historia y Educación Social. Cuestiones y perspectivas historiográficas
(Revista Española de Pedagogía, 1998-05)
The article aims to give an overview of possible lines of work in history of social education in Spain (16th-20th centuries), and it adduces a whole of bibliographic references and some open discussions about historiographic ...
Aspectos del inacabamiento humano. Observaciones desde la antropología de la educación
(Revista Española de Pedagogía, 1995-01)
Este trabajo muestra en qué sentido puede decirse que el inacabamiento humano es condición de posibilidad de la educación. Y lo hace desde tres puntos de vista: biológico, psicológico y existencial. Particular relieve ...
Heuristica del telos de la paideia
(Revista Española de Pedagogía, 1990-01)
El autor trata con la fuente de donde derivar los objetivos de la educación. Paideia plantea inexorablemente la cuestión del telos, que, al mismo tiempo, resulta inteligible solo a partir de axios. Pero, ¿qué sería axios ...
Revisión de intervenciones para mejorar las habilidades pragmáticas en niños y niñas con problemas de conducta y atención
(Revista Española de Pedagogía, 2018-05)
El lenguaje pragmático hace referencia al uso socialmente apropiado del lenguaje en función del contexto en que las interacciones tienen lugar. Por tanto, los déficits en las habilidades pragmáticas tienen importantes ...
Against reason
(Revista Española de Pedagogía, 1992-09)
La palabra «razón» usada, además, sin artículo definido o indefinido, es, en el mejor de los casos, confusa y en el peor conduce claramente a error. «Racional» y «Racionalidad» son términos igualmente poco claros. En este ...
Evaluación de los indicadores extrínsecos e intrínsecos de los problemas aritméticos en la reforma educativa
(Revista Española de Pedagogía, 1993-01)
La evaluación como elemento fundamental en el proceso de aprendizaje de los problemas aritméticos en cualquier proyecto de reforma o innovación educativa debe considerar el interés especial de la evaluación inicial en los ...