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    • Revista Española de Pedagogía
    • 1995
    • Nº 200, enero-abril 1995
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    • Nº 200, enero-abril 1995
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    Aspectos del inacabamiento humano. Observaciones desde la antropología de la educación

    Autor: 
    Barrio Maestre, José María
    Fecha: 
    01/1995
    Palabra clave: 
    teorías de modelos; incabamiento humano; observaciones
    Revista / editorial: 
    Revista Española de Pedagogía
    Tipo de Ítem: 
    article
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/7192
    Dirección web: 
    https://revistadepedagogia.org/liii/no-200/aspectos-del-inacabamiento-humano-observaciones-desde-la-antropologia-de-la-educacion/101400002233/
    Open Access
    Resumen:
    Este trabajo muestra en qué sentido puede decirse que el inacabamiento humano es condición de posibilidad de la educación. Y lo hace desde tres puntos de vista: biológico, psicológico y existencial. Particular relieve adquiere el desarrollo de una reflexión sobre las necesidades humanas, y en particular la de contar con la ayuda de sus congéneres para llevar una vida realmente humana.
    Descripción: 
    This article shows how the human unfulfilled condition makes education possible. And it does it from three points of view: biological, psychological, and existential. Special relevance acquires the latter as it reflects that human beings needs the help of his fellows in order to carry out a really human life
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    Nombre: 200-barrio.pdf
    Tamaño: 82.07Kb
    Formato: application/pdf
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