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Mostrando ítems 11-20 de 25
Justificación de un método indirecto para la educación de la virtud inspirado en Aristóteles
(Revista Española de Pedagogía, 2019-09-01)
Este artículo trata de justificar teóricamente un método indirecto para la formación del carácter inspirado en Aristóteles. En la Ética a Nicómaco, Aristóteles habla de una virtud dianoética, la synesis, que puede desarrollarse ...
Ser humano como tarea. Ideas para una antropología de la educación de inspiración clásica
(Revista Española de Pedagogía, 2016-05)
En este artículo se defiende la idea de que el aprendizaje es, más allá de una interiorización de funciones y contenidos, una aportación libre. Inspirándose en una visión clásica del ser humano que toma como paradigma al ...
El uso de la autobiografía de infancia como recurso para la investigación en educación
(Revista Española de Pedagogía, 2013-09-30)
El género literario de la autobiografía se encuentra entre las llamadas escrituras de vida, cuyo enfoque han adoptado buena parte de las ciencias sociales, entre ellas la educación. Dentro de este género, aparece como ...
La relevancia pedagógica de las certezas desde el punto de vista del docente
(Revista Española de Pedagogía, 2015-09-30)
Cuando sólo contaba veintinueve años
de edad, el filósofo vienés Ludwig Wittgenstein
dejó escrito en el prólogo de su
Tractatus logico-philosophicus que con
dicha obra quedaban resueltos en lo esencial
los problemas ...
Validación de un instrumento de evaluación de apps de arte que permiten desarrollar la competencia artística en entornos digitales
(Universidad Internacional de la Rioja, 2021)
En el contexto digital encontramos como recurso didáctico apps que permiten al profesorado de artes trabajar aspectos relacionados directamente con la competencia artística y a las que en este estudio hemos denominado ...
La evaluación del profesorado español y el impacto del feedback en las prácticas docentes. Análisis de TALIS 2013
(Revista Española de Pedagogía, 2015-09-30)
La finalidad de este trabajo es aportar evidencia sobre la relevancia que la evaluación del profesorado tiene en la práctica profesional de los docentes. Más específicamente, el objetivo concreto se centra en estudiar la ...
Nuevas virtudes digitales o virtudes para el contexto digital: ¿es necesaria una nueva educación del carácter?
(Revista Española de Pedagogía, 2023)
Nadie cuestiona el hecho de que la tecnología ha colonizado diversas esferas de nuestra vida. Recurrimos a ella para trabajar en los campos más variados, para establecer relaciones sociales o para buscar información de ...
El cultivo del pensamiento crítico a través de la tutoría universitaria: una nueva oportunidad tras la Covid-19
(Revista Española de Pedagogia, 2023)
La tutoría universitaria, salvo excepciones, ha adquirido un estado que debería preocuparnos. El canon de los últimos años es un encuentro puntual y optativo para, grosso modo, aclarar dudas sobre contenidos académicos, ...
El plural concepto del buen carácter
(Revista Española de Pedagogia, 2023)
El movimiento educativo promotor de la
educación del carácter ha ido adquiriendo
mayor fuerza últimamente, siempre en el
ámbito de la cultura inglesa. En el artículo,
se muestran las diferencias entre good character y ...
Amistad y educación del carácter: una revisión sistemática
(Revista Española de Pedagogía, 2023)
Este trabajo presenta una revisión sistemática de artículos científicos publicados entre 2007 y 2021 sobre la amistad en relación con la educación del carácter (EC) con el objetivo de identificar cuáles son las perspectivas ...