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    • La temática de la motivación en el neoconductismo contemporáneo: locus de control y teoría de la atribución 

      Emilia Difabio, Hilda (Revista Española de Pedagogía, 01/1994)
      La revisión de las publicaciones psicopedagógicas contemporáneas evidencia que el estudio de los aspectos cognoscitivos del aprendizaje se lleva a cabo desde la Psicología cognitiva y desde la Epistemología genética, ...
    • Las temporalidades de los jesuitas de Castilla y sus estudios de gramática y primeras letras 

      Bartolomé Martínez, Bernabé (Revista Española de Pedagogía, 04/1980)
      Nos apresuramos a anticipar que con el nombre de Temporalidades se entiende hoy el conjunto de bienes y rentas que administraban las Ordenes religiosas para el sustento y cuidado de los miembros sometidos a su disciplina ...
    • Temporalización personal, estructuras rítmicas y proceso educativo 

      Pérez Alonso-Geta, Petra Mª (Revista Española de Pedagogía, 05/1989)
      Afrontar la temporalidad puede hacerse desde distintos parámetros, porque el tiempo aparece siempre que hay un antes y un después. Este antes y después se da a distintos niveles y así hablamos de tiempo cósmico, geológico, ...
    • La tendencia secularizadora de Jovellanos 

      Redondo, Emilio (Revista Española de Pedagogía, 07/1966)
      Jovellanos es, sin duda, la figura intelectual y política, más eminente y el valor más logrado del siglo XVIII español. Puede que otros lo superen en destellos esporádicos de genio, pero valoradas en conjunto su vida, su ...
    • Tendencias en algunos efectos del currículum en EGB 

      Pérez González, Jesús (Revista Española de Pedagogía, 04/1981)
      OBJETIVOS. No se trata de verificar ninguna hipótesis. No siempre que se investiga es preciso partir de una hipótesis. Nuestra intención era descubrir y analizar posibles pautas de covariación funcional existentes entre ...
    • Las tentaciones de la Pedagogía ante la Educación para la Imagen 

      Santos Guerra, Miguel Ángel (Revista Española de Pedagogía, 07/1978)
      La escuela es la palestra del mundo. En ella se ventilan muchos de los combates de nuestra historia. Y, frecuentemente, se pierden. Entre otras causas porque esa lucha se ha convertido en simulacro. La escuela ha creado ...
    • Teoría de la educación: desarrollo administrativo de la catedra y pertinencia del área 

      Touriñán López, José Manuel (Revista Española de Pedagogía, 05/1988)
      En este trabajo se estudia la normativa legal que nos permite conocer el desarrollo administrativo de la disciplina de Teoría Educativa. No estudiamos el concepto de teoría educativa, nuestro objetivo son los hechos ...
    • Teoría de las edades 

      de Urmeneta, Fermín (Revista Española de Pedagogía, 07/1960)
      En torno de las edades del ser humano, muchas son las divergencias de opinión advertibles de continuo. Entre tales divergencias, a no dudarlo, las más dolorosas son las derivadas de una total o casi total ausencia ...
    • La teoría de las tres vidas del hombre en la doctrina aristotélica de la educación 

      Perdomo García, José (Revista Española de Pedagogía, 10/1954)
      El último autor de este artículo interesado en cuestiones histórico-pedagógicas comienza el estudio del problema educativo en Aristóteles señalando las dificultades de esta pregunta debido a la pérdida de varios libros de ...
    • Teoría del caos y educación (Acerca de la reconceptualización del saber educativo) 

      Colom Cañellas, Antonio Juan (Revista Española de Pedagogía, 31/01/2001)
      After carrying out a critical analysis of the role of science in modernism which is based on order and specialization, the chaos theory and its more fundamental principles are re-examined by pointing out the importance of ...
    • La teoría educacional de Karl Mannheim 

      San Cristóbal, Antonio (Revista Española de Pedagogía, 04/1965)
      Karl Mannheim pertenece al grupo de sociólogos que han incursionado en el estudio de los problemas educativos. Evidentemente, Mannheim no es lo que hoy denominaríamos «un experto en educación pero tampoco se ha propuesto ...
    • Teoría espiritualista de la educación en Rosmini y el Risorgimento italiano 

      Jordán Sierra, José Antonio (Revista Española de Pedagogía, 01/1983)
      A. Rosmini es considerado como representante capital de la «teoría espiritualista de la educación» que nace en el Risorgimento italiano y continúa en nuestros días. Después de describir el ambiente educativo del Risorgimento ...
    • La teoría implícita del orientador y sus repercusiones prácticas 

      Gordillo Álvarez-Valdés, M. Victoria (Revista Española de Pedagogía, 01/1991)
      Aunque la investigación sobre el pensamiento de los docentes ha sido generalizada durante los últimos años, en el campo del asesoramiento hay pocos estudios sobre las teorías personales o implícitas que el consejero usa ...
    • Teoría pedagógica de W. Dilthey 

      Díaz De Cerio, Franco (Revista Española de Pedagogía, 10/1961)
      Dillthey sentía una especial satisfacción en los estudios de teoría pedagógica. En el verano de 1884 le escribía a su amigo el conde de Yorck : «He empleado estos tres meses deI curso preferentemente en la historia de la ...
    • Teoría y práctica de la creatividad 

      López Nomdedeu, Gloria (Revista Española de Pedagogía, 10/1974)
      La creatividad está de moda; se oye hablar mucho de ella y, sobre todo, de sus aplicaciones en la industria, la técnica, la Psicología, la Pedagogía. Muchas y muy diversas son las significaciones dadas a este neologismo, ...
    • Teorías vocacionales y su aportación a la orientación 

      Rivas Martínez, Francisco (Revista Española de Pedagogía, 01/1976)
      La literatura anglosajona referida a la orientación profesional (y especialmente la norteamericana) desde los años cincuenta, es prolífica en artículos. investigaciones y reflexiones sobre dos conceptos de difícil traducción ...
    • Teorías vocacionales y su aportación a la orientación 

      Rivas Martínez, Francisco (Revista Española de Pedagogía, 01/1976)
      La literatura anglosajona referida a la orientación profesional (y especialmente la norteamericana) desde los años cincuenta, es prolífica en artículos. investigaciones y reflexiones sobre dos conceptos de difícil traducción ...
    • La terapia por el grito 

      Santos Guerra, Miguel Ángel (Revista Española de Pedagogía, 07/1980)
      El presente trabajo trata de la terapia del grito, en el cual el autor comienza con un poema de de uno de los participantes en un grupo terapéutico (Richard Beauvais, 1964) porque, de alguna manera, refleja el estado de ...
    • Terminología del cine referido a la educación 

      García Hoz, Víctor (Revista Española de Pedagogía, 04/1951)
      En este trabajo se recoge el resultado de una sesión deliberativa en la cual se planteó la cuestión y en la que participaron los asistentes a la VI Reunión de Estudios Pedagógicos. Se deliberó sobre una esquemática ponencia ...
    • El test "SAE" de aptitud para el estudio 

      Secadas Marcos, Francisco (Revista Española de Pedagogía, 01/1961)
      Existen numerosos tests de inteligencia general. En un plano abstracto, no se ve razón alguna paira otorgar a un aspecto o matiz de la inteligencia mayor importancia que a los restantes. De ahí que, de ordinario, el autor ...