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Mostrando ítems 51-60 de 249
La enseñanza en España: como se distribuyen los alumnos entre los distintos tipos de estudios
(Revista Española de Pedagogía, 1956-07)
En nuestro deseo de informar sobre la marcha de la enseñanza española, como ya hemos venido haciendo en los números 43 y 46 de esta misma Revista, ampliamos aquellos trabajos con los últimos datos, al tiempo que presentamos ...
Problemática histórico-legislativa de las escuelas del magisterio en España
(Revista Española de Pedagogía, 1955-01)
El autor piensa que las Escuelas para la formación de docentes, que nacieron debido a una necesidad profundamente sentida en el siglo XIX, no alcanzaron su plena eficacia debido a las limitaciones impuestas por la ...
Direcciones y problemas de las universidades inglesas y españolas
(Revista Española de Pedagogía, 1950-07)
La esencia y problemática de las universidades inglesas y españolas
necesitan diverso procedimiento para su estudio. La primera
exige bucear en su misma vida, como organismo viviente
que se acomoda desde dentro a las ...
El cine pedagógico en el mundo
(Revista Española de Pedagogía, 1951-04)
Cuando, en 1895, .el invento de los Luniere o de Edison -no queremos aquí meternos en interioridades de prioridad resueltas por cada una de las naciones interesadas a favor de sus respectivos súbditos- vio la luz en aquel ...
El psicólogo escolar: su necesidad
(Revista Española de Pedagogía, 1950-07)
El siglo xx ha. sido calificado como el siglo de la Psicología.
Cierta es la afirmación y no cabe discutirla, pues
está claro que todas las disciplinas que de una u otra manera
se ocupan del espíritu, ya para estudiar ...
El silencio en el maestro
(Revista Española de Pedagogía, 1951-01)
Only by analyzing the idea of silence we can include this attitude among the virtues of those who perform the teaching function. The doctor García Hoz defines silence as the absence of every useless word. The idea of silence ...
Sentido personal de la educación
(Revista Española de Pedagogía, 1953-07)
En nuestros días, la educación está superando las posiciones antitéticas del humanismo y el realismo y se está orientando cada vez más hacia el personalismo. Esta posición se caracteriza por la estimulación de las tendencias ...
La pedagogía en las clasificaciones científicas
(Revista Española de Pedagogía, 1955-07)
Uno de los temas que aparece con frecuencia en los libros sistemáticos de Pedagogía es el de la ubicación de esta ciencia dentro de todo el marco de las ciencias. Los autores intentan continuamente clasificar el conocimiento ...
Dificultades relativas a las cuatro operaciones fundamentales del cálculo
(Revista Española de Pedagogía, 1957-01)
Creo innecesario resaltar aquí el papel básico que desempeñan las
matemáticas en el orden de conocimientos , y cuyo valor pedagógico
de transferencia nos interesa hasta el punto de no considerar tan fundamental
el ...
La gramática, centro de discusiones madurativas
(Revista Española de Pedagogía, 1959-01)
Todos los que deslizan su vista sobre las Didácticas contemporáneas
advierten una reacción antigramaticalista digna de ser
citada (1). Y no parece que el fondo de esta reacción obedezca a
una situación pasajera, ya que ...