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    • Revista Española de Pedagogía
    • 1957
    • nº 57, enero-marzo 1957
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    • nº 57, enero-marzo 1957
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    Dificultades relativas a las cuatro operaciones fundamentales del cálculo

    Autor: 
    Uría Rodríguez, María Esther
    Fecha: 
    01/1957
    Palabra clave: 
    operaciones; cálculo
    Revista / editorial: 
    Revista Española de Pedagogía
    Tipo de Ítem: 
    article
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/9020
    Dirección web: 
    https://revistadepedagogia.org/xv/no-57/dificultades-relativas-a-las-cuatro-operaciones-fundamentales-del-calculo/101400057983/
    Open Access
    Resumen:
    Creo innecesario resaltar aquí el papel básico que desempeñan las matemáticas en el orden de conocimientos , y cuyo valor pedagógico de transferencia nos interesa hasta el punto de no considerar tan fundamental el aprendizaje de las relaciones numéricas como el desenvolvimiento de la capacidad intelectual que logran . Con todo, no terminan aquí sus funciones . Ya Reed (I) afirma que : « . . . la aritmética no se estudia sólo para saber aritmética, ni por la disciplina mental derivada de su estudio , sino por su aplicación en ciertas actividades es esenciales de la vida». Vemos, pues, que no sólo forman al hombre en un sentido individual, sino también socialmente.
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    Nombre: 3DificultadesRelativasALasCuatroOperaciones.pdf
    Tamaño: 2.756Mb
    Formato: application/pdf
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    • nº 57, enero-marzo 1957

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