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Mostrando ítems 31-40 de 171
Rousseau, sublime perturbado
(Revista Española de Pedagogía, 1964-04)
Tres tipos de influencias, creemos modestamente, coadyuvaron poderosamente a la creación de esa rica, compleja y a ratos desconcertante personalidad de Juan Jacobo (y esto haciendo salvedad de un cuarto factor por nosotros ...
Tipos y tendencias de trabajo de los menores delincuentes de Barcelona: resultados de una encuesta
(Revista Española de Pedagogía, 1962-01)
El presente estudio se compone de dos partes bien diferenciadas, una anécdota que explica por qué se hizo este estudio y un resumen de la investigación de Piquer y Jover sobre tipos y tendencias de trabajo de los menores ...
El problema científico de la pedagogía comparada
(Revista Española de Pedagogía, 1960-04)
El estudio sistemático de la educación en los tiempos actuales tiene
que hacerse cargo de un movimiento pedagógico típico de nuestro
siglo: el estudio comparativo de las distintas manifestaciones de la
educación.
Los ...
La calidad de la enseñanza
(Revista Española de Pedagogía, 1969-10)
Esta preponderancia, siquiera sea existencial, del futuro sobre el pasado se pone particularmente de relieve en vísperas de una nueva etapa, en nuestro caso, en vísperas del nuevo curso. Este acto no tendría significación ...
Fundamentos legales de nuestra primera enseñanza, previos a la Ley Moyano
(Revista Española de Pedagogía, 1965-01)
La facultad legislativa en manos de los órganos administrativos del Estado es muy reciente. Hasta el primer cuarto del siglo XIX fueron los maestros, mediante sus asociaciones de carácter gremial, y el Consejo de Castilla, ...
Sentido bipolar de lo didáctico
(Revista Española de Pedagogía, 1960-01)
Si la ciencia es un vuelo de serenidad, una de las exigencias más incisiva y prudente al iniciar un estudio, es el caminar «neutral». El hombre, inmerso en la ciencia o en el temblor mundano no puede estar totalmente libre ...
Edad y sexo en los retrasos escolares
(Revista Española de Pedagogía, 1969-04)
El actual sistema de cursos escolares en la enseñanza primaria, establecido, primero, a partir de la Orden Ministerial de 20 de abril de 1963 que señala los niveles mínimos de conocimientos para cada uno de los cursos, ...
Una experiencia psicológica: clarividencia y fe
(Revista Española de Pedagogía, 1960-04)
Hay una experiencia psicológica de la que se habla mucho y a la que se
ha desenfocado por falta de horizontes en los observadores y críticos. Trátase
de un súbito despertar de la conciencia, despertar total, con grandes ...
Psicología y pedagogía de la memoria
(Revista Española de Pedagogía, 1963-04)
Muchos escolásticos contemporáneos no conceden la debida importancia
a la psicología de la memoria. Sobre todo, no conocen
bien la doctrina tomista sobre la memoria, y menos aún las
fuentes históricas de dicha doctrina.
El ...
El concepto de organización escolar
(Revista Española de Pedagogía, 1965-01)
Por la relación intrínseca que la organización escolar tiene con el hecho educativo, por una parte, y en cuanto que el hecho educativo es objeto de estudio de las Ciencias de la Educación, por otra, vamos a ir hacia la ...