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Mostrando ítems 21-29 de 29
La filosofía de la educación en Marx. Educación y marxismo (II)
(Revista Española de Pedagogía, 1973-07)
Pocas son las ocasiones en que Marx habla de educación. Ésta es ya una primera dificultad con la que nos encontramos. Verdad es que, en un principio, tal obstáculo no es muy serio: toda concepción del mundo, todo sistema ...
La filosofía de la educación en Marx. Bases para su estudio (I)
(Revista Española de Pedagogía, 1973-04)
Estamos asistiendo de un tiempo a esta parte, a un espectacular auge y actualización de la educación marxista. Varios sectores y dimensiones educativos se ven invadidos por ideas provenientes de la educación marxista (tal ...
Concepto de filosofía de la educación
(Revista Española de Pedagogía, 1982-07)
Partiendo de la división que puede hacerse de una ciencia en general, especial y aplicada, se propone una división de la Filosofía de acuerdo con este criterio, resultando que la Filosofía de la Educación debe ser considerada ...
Actualidad de la Hermenéutica como Filosofía de la Educación
(Revista Española de Pedagogía, 2016-05)
En este artículo interrogamos la actualidad de la Hermenéutica como Filosofía de la Educación en la primera década del siglo veintiuno, después de la intensa recepción que la Pedagogía dio a la obra de Hans-Georg Gadamer ...
Wilhelm Flitner: educación y pedagogía en el ámbito de las ciencias del espíritu
(Revista Española de Pedagogía, 2016-05)
En este artículo realizamos un estudio histórico de las aportaciones culturalistas de Wilhelm Flitner a los procesos de epistemologización propios de la pedagogía contemporánea. A partir de una revisión bibliográfica del ...
La pedagogía teológica en Edith Stein (1891-1942)
(Revista Española de Pedagogía, 2002-09-30)
En este artículo se presenta una síntesis del pensamiento educativo de Edith Stein. Después de convertirse al catolicismo fue profesora en el Instituto Alemán de Pedagogía Científica de Münster (1932-1933), hasta que fue ...
La pedagogía de Joaquín Xirau: entre la tradición y la modernidad
(Revista Española de Pedagogía, 2023)
El objetivo de este trabajo es profundizar en la obra pedagógica del filósofo (maestro, nunca mejor dicho) catalán, haciendo una exposición sinóptica de su pensamiento. La metodología seguida es la revisión exhaustiva de ...
Pensar en común, vivir en plenitud. La experiencia de la filosofía con los niños y niñas
(Revista Española de Pedagogía, 2020-01)
La filosofía con los niños representa una ambiciosa propuesta educativa que se basa en una articulada reflexión acerca de las condiciones de posibilidad, el objeto y las finalidades del proceso educativo. Este artículo ...
El asombro: una emoción para el acceso a la sabiduría
(Revista Española de Pedagogía, 2021-01)
El asombro es un concepto clásico con un carácter simbólico en la historia de la filosofía en cuanto que es concebido como el inicio del pensamiento tal y como lo conocemos hoy. Sin embargo, la atención que ha recibido en ...