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Mostrando ítems 121-130 de 239
Estructura y límites gnoseológicos de la “investigación-acción crítica”
(Revista Española de Pedagogía, 2002-09-30)
Este trabajo pretende estudiar la estructura básica en la que se apoya la investigación- acción para intervenir en las prácticas escolares. Hay en ella varias corrientes y orientaciones. Todas presentan una concepción de ...
Pedagogía del esfuerzo y cultura del placer
(Revista Española de Pedagogía, 2003-01-31)
La actual Ley Orgánica sobre la Calidad de la Educación ha originado una cierta politización del vocablo esfuerzo al hacer de éste uno de los argumentos que justifican la actual reforma educativa.
Mi propósito, desde ...
Arquitectura y educación: perspectivas y dimensiones
(Revista Española de Pedagogía, 2004-05-31)
El artículo enmarca el contenido del monográfico. Para ello, aborda en primer lugar las perspectivas generales de estudio del tema; en segundo lugar describe los elementos que intervienen en el juego entre socialización y ...
Arquitectura, educación y dialogía social
(Revista Española de Pedagogía, 2004-05-31)
El objetivo de este artículo es analizar las relaciones entre arquitectura y educación desde una perspectiva dialógica. En esta perspectiva, desarrollada por el antropólogo y pensador lingüístico Mijail Bajtin, el concepto ...
La visión de la Administración
(2014-12)
La universidad española goza de virtudes y, naturalmente, de debilidades que deberían ser abordadas. España se encuentra en el noveno puesto de producción científica y no es baladí que dos terceras partes de la producción ...
Rendimiento escolar y esfuerzo: hacia la revaloración de la autonomía personal en el proceso educativo
(Revista Española de Pedagogía, 1993-05)
Una revisión de la bibliografía más reciente sobre el logro subraya la central importancia del tema. Al mismo tiempo, el peligro de la fragmentación del fenómeno en una multiplicidad de variables se puede observar. En este ...
Grupos de conocimiento establecidos por la ley de educación
(Revista Española de Pedagogía, 1954-04)
El articulo 37 de la Ley de Educación Primaría establece las
materias que han de integrar el programa escolar, formando con
ellas tres grupos de conocimientos : instrumentales, formativos y
complementarios.
Son ...
Educación y tiempo libre: aportaciones del sistema educativo de Don Bosco a la cultura del ocio
(Revista Española de Pedagogía, 1987-07)
El Tiempo Libre ha existido de diferentes maneras a lo largo de toda la historia de la humanidad según las tendencias ideológicas, sociológicas y culturales. También se destaca una línea cristiana de ocio. En este contexto, ...
El reclutamiento de los mejores
(2014-12)
Las universidades anglosajonas obtienen los mejores resultados en las clasificaciones internacionales. Un repaso por el amplio panorama de las instituciones académicas de Estados Unidos, como el que aquí se propone, servirá ...
¿Cómo prevenir la endogamia?
(2014-12)
Una de las deficiencias que lastran la calidad de la universidad española actual es la escasa movilidad y la endogamia del profesorado universitario. Si estas son las características que marcan los procesos de acceso a la ...