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Mostrando ítems 1-9 de 9
¿Podremos evaluar los hábitos?
(Revista Española de Pedagogía, 1960-01)
La instrucción nunca será toda la educación, aunque averiguar la marcha
instructiva de nuestros educandos haya sido un objetivo y lo fuere.
La exploración instructiva es incompleta y más fácil que otras. Es válida
cuando ...
Sentido bipolar de lo didáctico
(Revista Española de Pedagogía, 1960-01)
Si la ciencia es un vuelo de serenidad, una de las exigencias más incisiva y prudente al iniciar un estudio, es el caminar «neutral». El hombre, inmerso en la ciencia o en el temblor mundano no puede estar totalmente libre ...
Principios hipotéticos de la didáctica integral
(Revista Española de Pedagogía, 1960-10)
Mi postura «neutral» , de la máxima apertura posible, me lleva a
encontrarme conmigo mismo al tiempo que indago en el área de un
saber. Si mis hipótesis, afirmaciones y conclusiones de antaño tuviesen
algún sentido, me ...
Comprobación del trabajo escolar
(Revista Española de Pedagogía, 1960-07)
Así como la opción supone una limitación de nuestras posibilidades
anteriores, la enunciación de un tema, que me es dado, me obliga
a esfuerzos extraordinarios por hacerme discurrir dentro de unos márgenes
bastante ...
Calificación y puntuación del trabajo extraescolar y la conducta
(Revista Española de Pedagogía, 1960-04)
Entendemos por trabajo extraescolar el que se realiza fuera de la escuela, de acuerdo con el programa general de la misma. En su faceta más conocida y menos flexible ha dado en llamarse «deberes» o tareas para casa.
Admitimos ...
Problemas y técnicas de diagnóstico pedagógico o educacional
(Revista Española de Pedagogía, 1967-10)
He concebido este artículo, en mis10n de apertura, no sólo para trazar fronteras de la segunda sección del Congreso sino también para "facilitar" la labor de probables participantes. Hace mucho tiempo que los dedicados a ...
Técnicas de enseñanza y organización: tercera ponencia
(Revista Española de Pedagogía, 1965-07)
El doctor Fernández Huerta, catedrático de Didáctica de la Universidad de Barcelona, presidió la tercera ponencia: Técnicas de educación y organización escolar.
La reorganización de los niveles de escolaridad, la estructura ...
Comparación fácil de métodos didácticos
(Revista Española de Pedagogía, 1963-04)
La fisonomía arrugada y avellanada de la añosa -Didáctica se fraguó cuando, de rodillas, rendía pleitesía a la Lógica
utens. ¿ Osaría elevar la mirada a tan refulgente nivel ? ¿ Podría soñar con la aceptación de métodos ...
Objeto de la didáctica
(Revista Española de Pedagogía, 1960-04)
Ningún didacta ha necesitado esforzarse para recordar la raíz etimológica del término Didáctica, porque nos lo han dado hecho ( de «didaskeim» =Enseñar). Esta facilidad y la dura presión del peso etimológico se proyecta ...