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Mostrando ítems 1-10 de 19
Directrices pontificias sobre educación
(Revista Española de Pedagogía, 1959-01)
Basta con echar una simple mirada a lo largo de la Historia para darse cuenta de la profunda influencia que la Iglesia ha ejercido y ejerce en materia de educación y de enseñanza.
En estas líneas nos proponemos analizar ...
Reivindicación del aspecto psiquico-moral de la educación
(Revista Española de Pedagogía, 1953-10)
Quisiéramos dar a este trabajo un carácter muy práctico. Intentemos
poner de manera muy sencilla ante la consideración de todos una serie
de lagunas y fallos en el quehacer educativo.
Para concretarnos y reducirnos en ...
Educación y poesía
(Revista Española de Pedagogía, 1957-01)
Quizá sea oportuno recordar aquella reunión en la Sorbona, en Paris
, en 1926, cuando el poeta P. Valéry expuso públicamente sus apreciaciones
sobre «la educación del sentido poético». Y en sus normas señalaba
la explosión ...
Concepto de educación en Santo Tomás
(Revista Española de Pedagogía, 1958-10)
Tomados en conjunto, los textos aquinatenses nos presentan el término educatio en manifiesta y amplia sinonimia con las tres voces siguientes: nutritio (o. respectivamente, nutrimentum), instructio y disciplina.. Conviene, ...
Un concepto de educación
(Revista Española de Pedagogía, 1955-07)
En la formación sistemática de las ciencias pedagógicas, un elemento esencial es la investigación y la búsqueda de un concepto exacto de educación. Una vez que se ha descubierto ese concepto, se pueden deducir una serie ...
El desarrollo histórico de los «métodos activos» en educación
(Revista Española de Pedagogía, 1956-07)
Si el terrible maestro d e escuela de Carlos Dickens. Mr. Squeers (en Nicholas Nickleby) viviese todavía, indudablemente describiría su famosa técnica de enseñar a sus alumnos a deletrear la palabra «ventana» yendo y ...
Sentido personal de la educación
(Revista Española de Pedagogía, 1953-07)
En nuestros días, la educación está superando las posiciones antitéticas del humanismo y el realismo y se está orientando cada vez más hacia el personalismo. Esta posición se caracteriza por la estimulación de las tendencias ...
La posición de Santo Tomás respecto a las cuatro causas de la educación
(Revista Española de Pedagogía, 1957-07)
Para aquilatar una definición, la filosofía aristotélica cuenta con una
piedra de toque. Para desarrollar un concepto haciendo brotar de él un
tratado sistemático, dicha filosofía posee un tópico infalible. La piedra ...
La educación de los adolescentes
(Revista Española de Pedagogía, 1958-10)
En Sevres, cerca d e París, ha tenido lugar una reunión en la que los especialistas de 23 países europeos y de Marruecos han examinado las tendencias actuales y los problemas relativos a la enseñanza secundaria. Descubrieron ...
La educación en las Upanishads
(Revista Española de Pedagogía, 1951-01)
Doctor Font y Puig continues his study of the Hindu sources with a clear, precise design of historifying the most important pedagogical sources. So he does an analytical study of the Upanishads pointing out some apparently ...