Análisis sobre las potencialidades del uso de la metodología bimodal en la enseñanza de las ciencias sociales

Abstract

La Sociedad actual ha cambiado, nos encontramos inmersos en una Era Digital que ha transformado las bases de nuestra sociedad y sigue haciéndolo apresuradamente. La educación tiene un papel muy importante a la hora de formar personas capacitadas para desenvolverse en esta sociedad, por esta razón es necesario mejorarla y adaptarla a las nuevas necesidades, creando de este modo un nuevo paradigma educativo.Uno de los proyectos contemporáneos que pretende conseguir estos objetivos es el dirigido por Pere Marqués, basado en la implantación de un currículum bimodal, a partir del cual, los alumnos, deben memorizar la información necesaria para su aprendizaje, además de realizar actividades prácticas de aplicación de los conocimientos. De esta manera se pretende dotar a los alumnos con las capacidades necesarias para resolver problemas en su vida cotidiana y mejorar el rendimiento escolar. Para ello, es básica la aplicación de las TIC, así como la utilización de distintos métodos de evaluación. Este currículum es aplicable a todas las materias, aunque, cada una debe adaptar su aplicación a sus necesidades. Si nos centramos en las Ciencias Sociales se puede observar como es necesario adaptar las actividades, de carácter práctico, a las demandas específicas de esta asignatura y, como consecuencia, la evaluación. Lo que lleva a aplicar el currículum bimodal de manera parcial. Por esta razón, a continuación se presentará un seguido de actividades adaptadas para aplicar esta metodología en el aula de Ciencias Sociales.