Aprendiendo fuera de las aulas: metodología para la construcción de un recurso educativo móvil

Abstract

El propósito de esta investigación fue desarrollar una estrategia educativa para el aprendizaje informal de ortografía acentual. Esta estrategia fue pensada como apoyo al aprendizaje formal de estudiantes de Comunicación Social matriculados en la asignatura “Taller de Escritura I”, ofertada en la Universidad Mariana, ubicada en Pasto, Nariño (Colombia). La estrategia se orientó hacia la construcción de una aplicación para dispositivos móviles (smartphones y tablets) en el S.O. Android. El protocolo de desarrollo seguido fue el modelo de diseño instruccional ADDIE. La plataforma empleada fue ‘App Inventor’ desarrollada por el Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT). El resultado fue un prototipo de la aplicación en la que se implementó una de las unidades. Los resultados indican que las aplicaciones para smartphones son un recurso valioso como apoyo para el aprendizaje formal, y que su desarrollo a través de programas de código abierto brinda oportunidades significativas en los procesos de formación