Listar Nº 289, septiembre-diciembre 2024 por licencia "openAccess"

Acción docente y comportamiento altruista en clases de Educación Física. Un análisis predictivo desde el modelo de clima motivacional 3 × 2

Flores Piñero, María del Carmen; González Hernández, Juan; Valdivia Moral, Pedro Ángel (UNIR, 01/09/2024)

En este estudio, se pretende conocer cómo influye el clima motivacional generado por el profesor de Educación Física (EF) en el desarrollo de la conducta prosocial-altruista. Para ello, los objetivos que se proponen son: ...

Actitud del profesorado hacia el uso de simulaciones virtuales: diseño y validación de un cuestionario

Palacios, Alicia; Moreno Mediavilla, Daniel; Gómez, Rosa; Barreras, Álvaro (UNIR, 01/09/2024)

Las simulaciones virtuales en el aula de ciencias no se utilizan de manera tan habitual como cabría esperar si se tiene en cuenta la mejora demostrada en el aprendizaje conceptual del estudiante, en el desarrollo de sus ...

Ahedo, J. y Arteaga-Martínez, B. (Coords.) (2023). El tetraedro de la amistad. Estudiante, familia, escuela y sociedad. Círculo Rojo. 130 pp.

Guerrero Puerta, Laura (UNIR, 01/09/2024)

Reseña

La amenaza cultural y la actitud de los docentes chilenos hacia la multiculturalidad en la escuela: el rol de la ansiedad exogrupal y la sensibilidad intercultural

Mera Lemp, María José; Torres Vallejos, Javier O.; Guglielmetti Serrano, Florencia (UNIR, 01/09/2024)

En Chile, la llegada de escolares inmigrantes ha tenido importantes consecuencias para el profesorado, que ha debido adaptarse de manera rápida y con escasos recursos a una nueva realidad en las aulas. Esto pone de relevancia ...

Arthur, J. y Fernández, V. (2023). En vista del fin excelente: la educación del carácter en las universidades. Aula Magna Proyecto Clave McGraw Hill. 234 pp.

Moreno Ochoa, Gonzalo (UNIR, 01/09/2024)

Reseña

Contribución del machine learning al análisis de la repetición escolar en España: un estudio con datos PISA

Constante Amores, Israel Alexander; Arroyo Resino, Delia; Sánchez Munilla, María; Asensio Muñoz, Inmaculada (UNIR, 01/09/2024)

Introducción: La repetición de curso tiene una excesiva incidencia en España a pesar de ser una medida controvertida. A fin de obtener evidencias que contribuyan a su reducción en la educación obligatoria, el presente ...

Dimensiones educativas parentales en familias migrantes y españolas. Teoría de la autodeterminación y parentalidad positiva

Rivoir González, María Elena; Fernández García, Carmen María; Torío López, Susana (UNIR, 01/09/2024)

En consonancia con los principios de la parentalidad positiva (entendida esta como la actuación de los progenitores basada en el interés superior de los menores y dirigida a su desarrollo integral), la teoría de la ...

La formación en reglas proambientales: implicaciones para la educación ambiental y el cambio climático

Díaz Beltrán, Leidy Vanessa; Páramo Bernal, Pablo Fernando (UNIR, 01/09/2024)

La preocupación causada por la brecha existente entre el decir y el hacer permea diferentes contextos, en particular aquellos relacionados con la educación ambiental. A pesar de las reiteradas advertencias sobre las ...

Impacto en el rendimiento académico de la inmersión lingüística y del índice socioeconómico y cultural

López Rupérez, Francisco; Moraleda Ruano, Álvaro; García García, Isabel (UNIR, 01/09/2024)

La cuestión lingüística en el ámbito escolar presenta en España una dimensión educativa de notable interés social, toda vez que un proceso inmersivo franco en las lenguas regionales podría estar afectando al rendimiento ...

Martín-Gutiérrez, Á. (2020). La escuela y su entorno en la sociedad del conocimiento. Un estudio focalizado en la Formación Profesional. Octaedro. 180 pp.

Rodríguez Torres, Ángel Freddy (UNIR, 01/09/2024)

Reseña