• La Mención en Educación Musical en los grados de Maestro/a en España: presencia y enfoque 

  Morales, Ángela; Martínez-Rodríguez, Marta; Pérez Eizaguirre, Miren; Montaraz, Isabel (Revista Española de Pedagogía, 2024)

  Debido a la situación en la que nos encontramos en referencia a la publicación de las órdenes de desarrollo para mejorar las enseñanzas universitarias aprobadas en el Real Decreto 822/2021 y que puedan afectar a las menciones ...

• La formación permanente en el profesorado de enseñanza no universitaria: análisis de impresiones, preferencias y necesidades 

  Mayorga-Fernández, María José; Martínez-García, Inmaculada; Núñez-Avilés, Fabián (Revista Española de Pedagogía, 2024)

  La formación permanente del profesorado es un elemento clave en su desarrollo profesional, puesto que les permite hacer frente a las demandas educativas de la sociedad del conocimiento y a contribuir a un sistema educativo ...

• Cultivando la democracia a través del juego infantil: una aproximación desde el pragmatismo norteamericano de Addams, Dewey y Mead 

  Camas-Garrido, Laura (Revista Española de Pedagogía, 2024)

  Una de las constantes vitales de las narrativas pedagógicas ha sido la vinculación del juego infantil con la educación. El estudio de su relación en perspectiva filosófica está teñido de paradojas y tensiones que, a menudo, ...

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