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Redefining language learning: harnessing the power of flip for enhanced self-confidence and self-image
| dc.contributor.author | Santamaría Urbieta, Alexandra | |
| dc.date | 2024 | |
| dc.date.accessioned | 2025-05-13T10:35:56Z | |
| dc.date.available | 2025-05-13T10:35:56Z | |
| dc.identifier.citation | Santamaría Urbieta, A. (2024). Redefining language learning: harnessing the power of flip for enhanced self-confidence and self-image. En Hanane Benali Taouis, Nuria Rodríguez López & Teresa Piñeiro Otero (eds.). Nuevos aprendizajes tecnologizados con aplicaciones culturales y didácticas. Peter Lang. | es_ES |
| dc.identifier.isbn | 9783631934654 | |
| dc.identifier.isbn | 9783631934661 | |
| dc.identifier.uri | https://reunir.unir.net/handle/123456789/17864 | |
| dc.description | Es un capítulo del libro: Benali Taouis, H., Rodríguez López, N. & Piñeiro Otero T. (eds.). Nuevos aprendizajes tecnologizados con aplicaciones culturales y didácticas. Peter Lang | es_ES |
| dc.description.abstract | En la era digital, la enseñanza y el aprendizaje han sido profundamente transformados por la integración de tecnologías emergentes y herramientas innovadoras. Nunca tuvieron más sentido las palabras de Horacio Dimidium facti, qui coepit, habet: sapere aude, incipe (Quien ha comenzado, ya ha hecho la mitad: atrévete a saber, empieza) pues hay que ser valiente para adentrase en este nuevo mundo digital. Nuevos aprendizajes tecnologizados con aplicaciones culturales y didácticas explora cómo metodologías como la realidad aumentada, la gamificación y la digitalización 3D impactan tanto en la formación académica como en el desarrollo de competencias profesionales. Desde el uso de las habilidades blandas y la alfabetización digital hasta la creación de tutoriales educativos y el periodismo mediante dispositivos móviles, este compendio examina las nuevas formas de mediación tecnológica y su influencia en la nueva pedagogía. | es_ES |
| dc.language.iso | eng | es_ES |
| dc.publisher | Peter Lang | es_ES |
| dc.relation.uri | https://www.peterlang.com/document/1568301 | es_ES |
| dc.rights | restrictedAccess | es_ES |
| dc.subject | language learning | es_ES |
| dc.subject | aprendizajes tecnologizados | es_ES |
| dc.subject | aplicaciones didácticas | es_ES |
| dc.subject | aplicaciones culturales | es_ES |
| dc.title | Redefining language learning: harnessing the power of flip for enhanced self-confidence and self-image | es_ES |
| dc.type | bookPart | es_ES |
| reunir.tag | ~OPU | es_ES |
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