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dc.contributor.authorSalinas Moraga, Íñigo
dc.date2024
dc.date.accessioned2024-11-27T12:19:52Z
dc.date.available2024-11-27T12:19:52Z
dc.identifier.citationSalinas Moraga, I. (2024). Tras los pasos de el hereje, de Miguel Delibes: situación de aprendizaje en entornos digitalizado. En Cabero Fayos, I. (Coord.) Perspectivas contemporáneas en educación: innovación, investigación y transformación (pp. 1196-1209). Dykinsones_ES
dc.identifier.isbn9788411709262
dc.identifier.isbn9788411709262
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/17466
dc.descriptionEs un capítulo del libro: Cabero Fayos, I. (Coord.) (2024). Perspectivas contemporáneas en educación: innovación, investigación y transformación. Dykinsones_ES
dc.description.abstractEsta situación de aprendizaje pretende valorar la figura de Miguel De-libes (1920-2010) desde un punto de vista más innovador, competencial y cercano al contexto cultural de los alumnos de sexto de Primaria. Esta investigación vincula la didáctica del patrimonio y la sociedad del siglo XVI con la literatura en Primaria, teniendo como punto de partida el diseño de una situación de aprendizaje en la que se relaciona a la obra de Miguel Delibes con Valladolid, localidad que le vio nacer y morir y en la que transcurren los hechos destacados en la última de sus novelas, El hereje, que precisamente dedicó a su ciudad.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherDykinsones_ES
dc.relation.urihttps://www.dykinson.com/libros/perspectivas-contemporaneas-en-educacion-innovacion-investigacion-y-transformacion/9788411709262/es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectMiguel Delibeses_ES
dc.subjectEl herejees_ES
dc.subjectsituación de aprendizajees_ES
dc.titleTras los pasos de el hereje, de Miguel Delibes: situación de aprendizaje en entornos digitalizadoses_ES
dc.typebookPartes_ES
reunir.tag~OPUes_ES


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