Factores que afectan la matrícula en la IES en Colombia
Fecha:
2020Palabra clave:
Tipo de Ítem:
masterThesis
Resumen:
El presente documento describe los pasos realizados en la búsqueda de patrones de algunos
datos recolectados por el ministerio de educación de Colombia, en el periodo de 2014 a 2018.
El objetivo principal consiste en analizar la situación actual del país en materia de educación
superior, permitiendo proponer estrategias que sirvan de guía para la creación de políticas
públicas en el país.
La metodología utilizada es la CRISP – DM, un proceso que permite comprender tanto el
entorno educativo como los datos que serán procesados y modelados en las técnicas
aprendizaje automático; dando forma a los resultados y las propuestas.
Finalmente, el desarrollo de la metodología anterior permite evidenciar que el incremento en
cobertura de educación superior está siendo impulsada por las ciudades principales del país,
reduciendo la oportunidad de crecimiento en otras regiones; por lo que se hace necesario la
creación de políticas de acceso que promuevan el aumento de la cobertura a través de
estrategias como los programas en modalidad virtual.
Descripción:
This document describes the steps realized in the search for patterns of some data collected
by the Ministerio de Educación Nacional of Colombia, in the period from 2014 to 2018.
The main objective is to analyze the current situation in the country regarding superior
education, allowing to propose strategies that serve as a guide for the creation of public policies
in the country.
The methodology used is CRISP - DM, a process that allows understanding both the
educational environment and the data that will be processed and modeled in automatic
learning techniques; establishing the results and proposals.
Finally, the development of the previous methodology shows that the increase in coverage of
superior education is being promoted by the country main cities, reducing the opportunity for
growth in other regions; therefore, it is necessary to make policies that promote strategies such
as virtual programs.
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