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      • Evaluación formativa mediada por analíticas de aprendizaje en la educación STEAM: una revisión sistemática de la literatura 

        Medina-Zuta, Patricia; Soria-Valencia, Edith; Ulloa-Guerra, Oscar; Deroncele-Acosta, Angel (Meta: Avaliação, 2023)
        La evaluación es un proceso transversal determinante en la educación STEAM y las analíticas de aprendizaje puede aportar recursos clave a esta relación, especialmente tras la pandemia de la COVID-19. Por tal razón, el ...
      • Procesamiento del Lenguaje Natural para determinar el grado de acierto o validez de una respuesta corta basado en palabras clave 

        Sanz-Fayos, Javier (20/09/2021)
        En ocasiones, el contenido y calidad de un examen no se adecúa a los objetivos marcados para la prueba. Por eso, se pretende desarrollar una herramienta capaz de reconocer las respuestas de contenido más pobre, facilitando ...
      • Refuerzo positivo y alto rendimiento educativo. 

        Castro-Barrero, Francisco (2012)
        Este trabajo ha sido realizado con el fin de analizar si el refuerzo positivo es un medio adecuado, o no, para producir mejores resultados académicos. Para ello se han comparado una serie de teorías del aprendizaje. Las ...
      • Trabajo en red interdisciplinar: centros abiertos de protección al menor de Guadalajara 

        Pérez-Catalán, Noelia (16/07/2013)
        El trabajo interdisciplinar en red, clave y eje fundamental de intervenciones de calidad, integrales, complementarias y formativas, que producen una retroalimentación mutua entre todos los actores que conforman la red ...
      • Validez de constructo de un instrumento para evaluar la retroalimentación asertiva en la formación inicial del profesorado 

        Berlanga Ramírez, María de la Luz; Juárez Hernández, Luis Gibran (Revista Española de Pedagogía, 09/2022)
        La retroalimentación en el proceso de evaluación cobró mayor relevancia en las prácticas docentes durante la pandemia de COVID-19. El objetivo del presente estudio fue realizar un análisis de la validez de constructo ...
      • Vídeos enriquecidos como actividad asíncrona en una universidad online 

        Mosquera Gende, Ingrid (UMA Editorial, 2021)
        Al hablar de formación de profesorado en una universidad online, el desarrollo de su competencia digital resulta clave, ya no por su propio aprendizaje, sino por el de su futuro alumnado. Además, es preciso buscar nuevos ...

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