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      • Comprobación experimental de las habilidades básicas de pensamiento espacial y de los procesos de comunicación en alumnos de preescolar Colombianos 

        Casadiego-Cabrales, Alix María (2017)
        Esta investigación es una aproximación para convertir el aula de clases en un concierto matemático en donde niños de preescolar disfrutan el aprendizaje de habilidades espaciales a través de procesos de comunicación. El ...
      • La lectura logográfica y los juegos de roles en el aprendizaje de la lectura en niños de educación inicial 

        Ruiz-Pérez, Gloria Viviana (12/2023)
        El TFM que se presenta a continuación tiene como objetivo diseñar una propuesta didáctica para la enseñanza de la lectura en niños y niñas de 5 y 6 años, nivel preescolar, grado 0º, en la ciudad de Armenia (Colombia) a ...
      • Mis libros favoritos de Keiko Kasza. Una estrategia de animación a la lectura para estudiantes de transición 

        Flórez-Córdoba, Paula Andrea (23/07/2020)
        Este trabajo presenta el diseño de una estrategia de animación a la lectura basada en la utilización de seis libros de la autora e ilustradora de literatura infantil Keiko Kasza, con la intencionalidad de fomentar la ...
      • Patrones básicos de movimiento y maduración neuropsicológica en Preescolares 

        Higuita-Herrera, Erika Vanessa (30/06/2016)
        La presente investigación busca Identificar la relación existente entre los patrones motores básicos de movimiento, la maduración neuropsicológica y el rendimiento académico en niños preescolares, llevando a cabo un estudio ...
      • Patrón de uso de smartphones y tablets en niños de hasta 5 años en España: estudio transversal 

        Paz-Cantos, Sonia de; González-Marrón, Adrián; Lidón-Moyano, Cristina; Cerrato-Lara, María; Díez-Izquierdo, Ana; Martínez-Sánchez, José M. (Rev. Latino-Am. Enfermagem, 2024)
        Objetivo caracterizar el patrón de uso de smartphones y tablets en una muestra de niños de hasta 5 años y evaluar con qué variables se asocia. Método estudio transversal con 410 padres de niños de hasta 5 años de edad. ...
      • Programa de intervención educativa para favorecer el desarrollo de las Funciones Ejecutivas en el segundo ciclo de Educación Infantil. 

        Recarte-Arregui, Laura (31/05/2023)
        De un tiempo a esta parte, las investigaciones del desarrollo de Funciones Ejecutivas (FE) en la etapa de preescolar han demostrado que, independientemente de la curva individual de desarrollo, las mejoras que en este ...
      • Proyecto de optimización, organización y registro de las acciones de los tutores (directores de grupo) como principal medio para lograr el éxito escolar en los estudiantes de la sección de preescolar (educación infantil) del Montessori British School 

        Valdés-Gracia, Liliana Andrea (06/2016)
        El Director de Grupo es la persona que, después de los miembros de la familia, tiene el mayor impacto y responsabilidad en la formación de los niños y niñas, especialmente en la etapa de educación infantil. El propósito ...
      • Robots sociales y crecimiento ético en Educación Infantil 

        Gómez-León, María Isabel (Edutec. Revista Electrónica De Tecnología Educativa, 2023)
        Durante los últimos años ha incrementado el desarrollo de robots sociales educativos. Estos robots favorecen vínculos afectivos positivos y aumentan el bienestar socioemocional de los estudiantes, sin embargo, tanto los ...

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