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      • Alfabetización publicitaria y menores. Revisión bibliográfica a partir de la Web of Science (WOS) y Scopus (2010-2022) 

        Fernández-Gómez, Erika; Segarra-Saavedra, Jesús; Feijoo, Beatriz (Revista Latina de Comunicacion Social, 2023)
        Introducción: la investigación sobre cómo las y los menores (de aquí en adelante, los menores) procesan la publicidad es todavía incipiente. Este artículo realiza una revisión sobre la literatura académica publicada sobre ...
      • Aprendizaje cooperativo como estrategia didáctica de la lectoescritura en estudiantes de 5 a 6 años de edad 

        Artunduaga-Muñoz, Karla Melissa (02/2021)
        En la actualidad, la transformación de las realidades educativas es cada vez más necesaria, con el fin de favorecer las prácticas pedagógicas que posibiliten a los estudiantes la interacción con el objeto de conocimiento. ...
      • Impacto socioeducativo de la universidad : meta - análisis de tres proyectos de educomunicación en Brasil, España y Portugal 

        Canavilhas, Joao; Merino-Arribas, Adoración ; Kroth, Maicon Elias (EDMETIC, 2016)
        Este trabajo analiza la educomunicación y, en concreto, tres proyectos de educación par a los medios en escuelas de tres países iberoamericanos: Brasil, Portugal y España, todos ellos tutelados por universidades. ...
      • Promoting children's creative thinking through reading and writing in a cooperative learning classroom 

        Segundo Marcos, Rafael Ibán; López-Fernández, Verónica ; Daza-González, María Teresa; Phillips-Silver, Jessica (Thinking Skills and Creativity, 06/2020)
        The objectives of the present study were to investigate whether students' creative thinking can be enhanced through a structured program of reading and writing activities in the context of a cooperative learning classroom, ...
      • Propuesta de gamificación como motor inspirador para la lectoescritura en grado octavo. 

        Álvarez- Molano, María Isabel (21/03/2024)
        Esta propuesta busca utilizar la gamificación en el aula para incentivar la lectura y la escritura en básica secundaria, para desarrollar las destrezas del lenguaje de los alumnos de una manera atractiva para ellos, y ...
      • Relación entre dificultades de comprensión lectora y motricidad en alumnos de tercer ciclo de Educación Primaria 

        Bautista, Matilde (2012)
        Conscientes de las terribles consecuencias que la falta de dominio de la lectura conlleva en la trayectoria académica de un alumno se ha formulado esta investigación. El objetivo planteado pretende comprobar si las ...

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