Listar por tema "libertad"
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La antropología y el cerebro en la educación afectivo-sexual para niños de tercer ciclo de primaria
(31/01/2014)El presente trabajo nace de la firme convicción de la importancia de una educación afectivo-sexual. Este tema genera conflicto no por su complejidad sino por el tipo de enfoque antropológico del que se parte, dando lugar ... -
La aportación de los liberales
(Nueva Revista, 03/2011)Fontán fue, desde el punto de vista universitario y académico, mucho más que un grandísimo profesor, fue lo que los franceses llaman un maître-à-penser cuando quieren referirse a esos maestros que no sólo transmiten unos ... -
Colaboración de los adultos en la educación de la libertad
(Revista Española de Pedagogía, 07/1964)No puede decirse que hablar del tema d e la educación como educación de la libertad sea exclusivamente de hoy. Sin embargo, es quizá en estos momentos cuando cobra un mayor interés esta cuestión, porque importa saber, más ... -
El condenado fiel. De tristitia Christi, el manuscrito valenciano
(Nueva Revista, 12/2013)Aunque tal vez la obra más conocida de Tomás Moro sea Utopía, también escribió otros textos importantes. Es el caso de De tristitia Christi, cuyo manuscrito se encuentra custodiado en Valencia. De un valor personal ... -
La cultura y la libertad en la familia
(Revista Española de Pedagogía, 04/1981)El presente artículo se divide en tres apartados, el primero de ellos, aproximación al concepto de cultura; el segundo, cultura y sucedáneos en la familia; y el último trata de crecer en libertad y ser culto. -
Desarrollo humano y capacidades. Aplicaciones de la teoría de las capacidades de Amartya Sen a la educación
(Revista Española de Pedagogía, 31/05/2006)El artículo ofrece un examen crítico de la concepción de la educación implícita en la teoría de las capacidades de Amartya Kumar Sen, uno de los padres del «desarrollo humano» y Premio Nobel de economía en 1998. Tras ... -
«Discurso de la servidumbre voluntaria» de Étienne de La Boétie: ensayo sobre la libertad
(Nueva Revista, 12/2019)Este ensayo del jurista francés Étienne de la Boetie (1530-1563), clásico de la teoría política, transmite la experiencia de la libertad y, como Pericles en su encomio a los caídos por Atenas, destaca su dimensión cívica. ... -
Discurso del odio, correción política y libertad de expresión
(03/2015)El debate sobre la libertad de expresión en las sociedades contemporáneas está viciado por los abusos a los que da lugar la prohibición del discurso del odio. La corrección política genera autocensura y expulsa arbitrariamente ... -
Dogmatismo, neutralismo y libertad en la educación de hoy
(Revista Española de Pedagogía, 04/1962)Pero tal vez lo más interesante del momento actual sea la progresiva clasificación de los campos. De un lado se perfila el estatismo dogmático de los países comunistas o situados en su órbita; de otro, se va abriendo camino ... -
Edmund Burke o la inspiración de los políticos
(Nueva Revista, 12/2016)En un periodo de grandes turbulencias políticas y de amenazas populistas, volver a aquellos pensadores sosegados que reivindican el valor y la importancia de las instituciones y de los compromisos. Burke fue uno de ellos. -
La educación infantil al aire libre, propuesta de intervención para segundo ciclo de infantil
(18/06/2014)El presente trabajo se divide en dos partes. Por un lado encontramos una propuesta de intervención en la que hemos diseñado una metodología de trabajo para llevar a cabo al aire libre. Nuestra voluntad es demostrar la ... -
La educación que limita es la que libera
(Revista Española de Pedagogía, 05/2019)En la actualidad es más común encontrar relacionado el concepto de educación con términos como emancipación, autonomía o libertad, que con las palabras normas, disciplina, autoridad, sometimiento o límite. El objetivo de ... -
Educar es amar y autorrealizarse
(Revista de Comunicación de la SEECI, 03/2016)La presente investigación aborda la temática reflexiva sobre la educación centrada en la persona. Se suele dar mucha importancia a la educación como un mero proceso de enseñanza-aprendizaje como señalan en lo últimos ... -
En el espacio del centro
(Nueva Revista, 12/2015)Acaso por un sentido exigente de la cortesía, esta ponencia presentada se retrotrae a los debates de los gobernantes en los noventa y sus intelectuales para, ya sin fuga ubetense ninguna, deshacer el dilema liberalista que ... -
La filosofía como pedagogía en el Estoicismo tardío romano
(Revista Española de Pedagogía, 31/05/2007)Al hilo de la lectura de la filosofía de los últimos estoicos romanos, exponemos las siguientes cuestiones: la tarea esencialmente pedagógica de la filosofía; la conexión del estoicismo con la filosofía de Camus, en cuanto ... -
El fomento de la reinserción social en el sistema penitenciario Español
(26/07/2013)La entrada en prisión produce un proceso de desvinculación familiar, (OSPDH, 2005: 79), que supone una separación física entre la familia, el entorno social, laboral, educativo y la persona interna, esto se traduce en una ... -
La función sociopolítica de la educación
(Revista Española de Pedagogía, 09/1988)En este artículo se estudia las responsabilidades de la escuela en relación con su rol sociopolítico. Se denota la necesidad de que la escuela debe proporcionar, además de la educación de dimensiones individuales, la ... -
Habrá menos liberalismo y más democracia
(Nueva Revista, 12/2015)La primera responsabilidad es de la pregunta que se hace, quien responda por derecho entra ya con el paso marcado, y más en materia de ideologías. El seminario de la revista planteó a sus invitados la cuestión del más y ... -
Hannah Arendt, revolución y liberación. La libertad de ser libres y Sobre la revolución condensan su pensamiento
(Nueva Revista, 05/2019)Dos textos de la filósofa alemana sirven para reflexionar sobre el sentido de la libertad y para comparar dos revoluciones, la americana y la francesa. Arendt explica que «la libertad de ser libres significaba ante ... -
Historia, narración e identidad.
(NUEVA REVISTA, 07/2023)«Nuestra identidad es un asunto histórico y no un acto de la voluntad. Que la identidad es el resultado de una historia quiere decir que no es el resultado de una acción consciente, de un plan para conseguir precisamente ...
