• El criterio epistemológico en los cuestionarios 

      Millán Puelles, Antonio (Revista Española de Pedagogía, 01/1953)
      Todo cuestionario es, por esencia, una selección. El repertorio de las cuestiones o de los temas que en él se incluyan no coincide, ni tiene por qué identificarse, con la totalidad de los temas de una disciplina. ...
    • Criterio social en los cuestionarios 

      Villarejo, Esteban (Revista Española de Pedagogía, 01/1953)
      Tres criterios principales operan en la confección de cuestionarios escolares: criterio lógico, criterio psicológico y criterio social. A la pregunta de qué enseñar, contesta el primero que unos valores culturales bien ...
    • Criterios psicológicos en los cuestionarios 

      Fernández Huerta, José (Revista Española de Pedagogía, 01/1953)
      La problematicidad de los sistemas pedagógicos se hace transparente en los cuestionarios o temarios. ¿Quién nos garantiza da eficacia pena del cuestionario manejado? ¿No depende la eficacia de los supuestos educativos o ...
    • Cuestionarios de arte 

      García Yagüe, Juan (Revista Española de Pedagogía, 01/1953)
      Es difícil saber lo que se entiende por arte en la actualidad. A su desorientación han contribuido grandemente la Psicología y la misma Historia del Arte; sobre todo la primera a través de sus enfoques terapéuticos o ...
    • Cuestionarios de formación político-social y educación física 

      Angulo García, Ricardo (Revista Española de Pedagogía, 01/1953)
      Por las leyes de 6 de diciembre de 1940 y 17 de julio de 1945, todo cuanto tenga relación en Educación Primaria con la Formación del Espíritu Nacional y la Educación Física corresponde al Frente de Juventudes. Es más: ...
    • Los cuestionarios de lenguaje 

      Maillo, Adolfo (Revista Española de Pedagogía, 01/1953)
      Los Cuestionarios de Lenguaje pretenden conseguir tres objetivos fundamentales: uno, básico, de formación intelectual; otro de nacionalización del pensamiento infantil, y, finalmente, el relativo al despertamiento del ...
    • Opinions of university education students on degrowth training: a quantitative study 

      Pérez Robles, Antonio; Díez Gutiérrez, Enrique Javier; García Salas, Luisa María; Trujillo Vargas, José Jesús (JOTSE, 2025)
      The ecological crisis and climate change threaten life on the planet. Degrowth is seen as the most effective way to avoid possible eco-technological collapse and to learn to live more simply, so that others can simply live. ...
    • Recursos didácticos en los tres tipos básicos de cuestionarios 

      Fernández Huerta, José (Revista Española de Pedagogía, 01/1953)
      Sería muy difícil presentar cuestionarios o programas bien elaborados que no vayan acompañados de instrucciones metodológicas. ¿Es necesaria esta habitual compañía ? No admitimos su necesidad mas sí su conveniencia. ...
    • University and Quality Systems. Evaluating faculty performance in face-to-face and online programs 

      Matosas-López, Luis; Leguey-Galán, Sonsoles; Ballesteros Regaña, Cristóbal; Pelicano Piris, Noelia (International Journal of Educational Research and Innovation (IJERI), 2024)
      The assessment of faculty or teaching staff performance is key in quality systems in the university context. This assessment is usually done through student satisfaction surveys that use Likert or BARS (Behavioral Anchored ...