• El aprendizaje significativo en la enseñanza del Inglés en Educación Primaria 

      Sanz-Sanz, Mónica (23/06/2017)
      El objetivo principal de esta propuesta didáctica es mostrar cómo a través de la representación de situaciones cotidianas en el aula, la enseñanza de los contenidos en contexto y el uso de materiales reales se puede lograr ...
    • La creatividad en el entorno educativo rural 

      Cordero-Carcero, Elena (27/07/2014)
      En el presente trabajo se examina la creatividad de los alumnos de un contexto rural limitado por la escasez de recursos, de infraestructuras y la dispersión geográfica. Se plantea un estudio descriptivo cuyo objetivo ...
    • Cultura, historia y praxis 

      Ferrer Santos, Urbano (Nueva Revista, 03/2011)
      La dificultad que de entrada presenta el análisis de la cultura es que es un término polisémico y, además, empleado en distintos contextos y saberes. Hoy se valen básicamente de él la Teoría social (Parsons, Luhmann, Haber- ...
    • Estrategias de comunicación no verbal para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje de ELE 

      Runée-Contreras Roa, Andre (26/02/2016)
      Esta propuesta didáctica tiene como finalidad el desarrollo de la comunicación no verbal en la enseñanza de ELE, pues parte de la importancia de la interacción y la correcta comunicación entre los estudiantes y el docente ...
    • Inteligencia naturalista y creatividad en un colegio rural 

      García-Pérez, Marta (05/2016)
      A lo largo de este estudio se va a buscar la posible implicación del entorno en el que se desarrolla un sujeto y el nivel que posee en las inteligencias múltiples, más concretamente, en la inteligencia naturalista. Por ...
    • La mediación cultural a través de la práctica artística. Cuando no existía la palabra 

      López-Aparicio Pérez, Isidro; Cejudo Mejías, Vanesa (1) (Arteterapia. Papeles De Arteterapia Y educación artística Para La inclusión Social, 2020)
      La Mediación Cultural como proceso de construcción dentro del territorio artístico se hace patente ante la necesidad de articular ciertas prácticas que no se circunscriben ni en lo propiamente artístico (entendiéndolo ...
    • Propuesta de intervención para la enseñanza de la química desde un enfoque en contexto 

      Ninou-Collado, Patricia (01/2017)
      En la mayoría de las instituciones educativas la enseñanza de la Química se viene haciendo por lo general de forma expositiva mediante clases magistrales donde los conceptos se presentan como acabados y solo cabe la ...