Expresarse correctamente según las exigencias del contexto es una de las mayores dificultades que afecta a los más jóvenes. Con la adquisición del lenguaje se le ha dado mayor importancia a la comunicación escrita, relegando así la importancia de fortalecer la habilidad oral comunicativa. De este modo, esta propuesta didáctica pretende mejorar el léxico de los estudiantes de grados décimo y undécimo a partir del uso de expresiones formales en distintas situaciones comunicativas. Para lograr lo anterior se pretende diseñar un glosario comparativo que contenga un corpus de expresiones formales e informales junto con sus respectivos significados, de tal modo que los estudiantes tengan la capacidad de elegir las palabras adecuadas al momento de expresarse. Este glosario se implementará a partir del desarrollo de distintas actividades académicas que fomenten la comunicación oral, tal es el caso de: entrevistas, exposiciones, concurso de oratoria, obras teatrales, entre otros.