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      • Diseño de herramientas de evaluación para el fomento del aprendizaje de física y química en 3º ESO 

        Custal-Teixidor, Mariàngels (21/01/2019)
        Actualmente la evaluación es un elemento clave en el proceso de enseñanza- aprendizaje. Es por ello que en la presente propuesta se ha enfatizado el papel de la evaluación como herramienta para mejorar el aprendizaje de ...
      • Eggdrop: Una propuesta de la metodología Aprendizaje Basado en Proyectos con evaluación competencial en Física y Química 

        Lavado-Anguera, Silvia (13/01/2021)
        El presente trabajo de fin de máster plantea una propuesta didáctica para 1º de Bachillerato en la asignatura de Física y Química aplicando la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). La propuesta se centra ...
      • La evaluación como fuente de aprendizaje: las rúbricas 

        Ribera-Vázquez, Laura (19/12/2014)
        El trabajo presentado a continuación tiene como objetivo general reflexionar sobre la evaluación personalizada y de calidad a través de una herramienta de evaluación concreta: la rúbrica. Además, trata de innovar en este ...
      • Evaluación tradicional vs. Evaluación Competencial en Educación Primaria: Una comparativa entre la evaluación tradicional y la coevaluación por rúbricas 

        Vázquez-de-Castro-Rué, Albert (27/06/2014)
        Demostrar los beneficios de substituir las evaluaciones tradicionales por las evaluaciones competenciales dentro del aula es una de las finalidades de este estudio. En base a esta reflexión, durante el estudio se lleva ...
      • Propuesta de una evaluación integral en Educación Física para 6º curso de Educación Primaria 

        Vicente-Sucunza, Ignacio (26/06/2015)
        El presente Trabajo Fin de Grado consiste en una propuesta de intervención para la evaluación de la Educación Física en 6ºcurso de Educación Primaria. Para ello, se ha realizado una aproximación teórica del concepto de ...

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