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      • La autodeterminación en el contexto del retraso mental: ¿de quimera a realidad? 

        González Torres, Mª Carmen; Peralta, Feli (Revista Española de Pedagogía, 31/05/2005)
        El desarrollo de la conducta autodeterminada en las personas con retraso mental constituye actualmente una importante y prometedora meta educativa. El objetivo principal de este artículo es presentar una amplia visión de ...
      • Motivación de los alumnos de 3º y 4º de secundaria y 1º de bachillerato hacia la materia de Educación Física en función del carácter de las actividades: actividades competitivas / no competitivas 

        Arteaga-Arza, Maider (19/06/2015)
        El presente estudio tiene como objetivo principal conocer la motivación de los alumnos durante las clases de educación física en función del tipo de actividades que practican (competitivas, no competitivas o indiferente). ...
      • El principio de libre determinación de los pueblos y la secesión de Cataluña 

        Machín-Burguete, Eduardo (24/03/2017)
        El presente trabajo analiza el origen y la evolución del principio de libre determinación y el concepto de pueblo como sujeto titular del derecho de autodeterminación. En su desarrollo se analiza el conflicto que surge ...
      • El Uso de WebQuest como metodología para fomentar la motivación intrínseca y facilitar la internalización e integración (autodeterminación) en el aprendizaje de Matemáticas en alumnos de la E.S.O. 

        Chelet-Laserna, Mónica (2013)
        El presente trabajo de investigación tiene como objetivo analizar de qué manera se pueden emplear las WebQuest como metodología para fomentar la motivación intrínseca y la regulación integrada o identificada, en el proceso ...
      • Validación del constructo de autodeterminación a través de la escala ARC-INICO para adolescentes 

        Muñoz-Cantero, Jesús-Miguel; Losada-Puente, Luisa (Revista Española de Pedagogía, 01/01/2019)
        La autodeterminación se sitúa como un buen predictor de la calidad de vida, entendida como una estrategia que pretende incrementar y mejorar las prácticas educativas centradas en las necesidades de la persona a nivel global, ...

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