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      • Educar es amar y autorrealizarse 

        Gallego Jiménez, Gloria ; Bosch Rabell, Magda (Revista de Comunicación de la SEECI, 03/2016)
        La presente investigación aborda la temática reflexiva sobre la educación centrada en la persona. Se suele dar mucha importancia a la educación como un mero proceso de enseñanza-aprendizaje como señalan en lo últimos ...
      • Impacto del proceso de formación del maestro en su afectividad hacia las Matemáticas 

        Romero-García, Carmen; Manzanal Martínez, Ana Isabel; Palacios, A. (AIEM, 2023)
        En este trabajo se evalúa la eficacia de un proceso de formación basado en la resolución de problemas matemáticos mediante la experimentación y el uso de materiales manipulativos, sobre el dominio afectivo, definido como ...
      • Integración del factor afectivo al entorno digital en la enseñanza/aprendizaje de ELE 

        Figueras Caño, Vivian (02/2021)
        Los datos y la información que almacenamos se organizan en la memoria en torno a aspectos de carácter emocional. Por lo tanto, el trabajo cognitivo que requiere el aprendizaje de una lengua es más eficaz cuando se apoya ...
      • Relevancia del factor afectivo y transcultural en la enseñanza de español a inmigrantes subsaharianos: propuesta didáctica ante aculturación y pidgin 

        Agote-Plaza, Miren (22/02/2022)
        El presente trabajo pretende indagar el impacto psicológico del proceso migratorio en los inmigrantes subsaharianos que llegan a España y comprender sus problemas de aculturación dentro del aula ELE. La reorganización ...

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