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Listar por autor "Llamas Salguero, Fátima"
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Aportaciones para la educación psicomotriz, aprendizajes lectoescritores y la asimilación del esquema corporal en niños/as de 5 años
Aguilar Anisa, Ana ; Llamas Salguero, Fátima ; López-Fernández, Verónica (ReiDoCrea, 2015)El presente trabajo pone énfasis en destacar la importancia que posee la psicomotricidad en el alumnado de Educación Infantil. Se pretende concienciar tanto al ámbito escolar como al familiar sobre la relación entre ... -
Creatividad e inteligencias múltiples según el género en alumnado de Educación Primaria
Garín-Vallverdú, María Pilar ; López-Fernández, Verónica ; Llamas Salguero, Fátima (ReiDoCrea, 2016)Los primeros años de escolarización son fundamentales para potenciar el desarrollo de la creatividad y las inteligencias múltiples. Bajo el sustento de los marcos teóricos de referencia que explican ambas variables, el ... -
Creatividad y memoria visual en alumnos de modalidad virtual en universidad colombiana
Acuña Barrantes, Henry; Llamas Salguero, Fátima ; López-Fernández, Verónica (Logos Ciencia & Tecnología, 01/2018)El artículo presenta los resultados descriptivo - cualitativo en investigación realizada con población de 1009 estudiantes entre 16 a 35 años que estudian bajo la modalidad virtual en la Facultad de Estudios a Distancia ... -
Creatividad: Revisión del concepto
Fernández Díaz, José Ramón ; Llamas Salguero, Fátima; Gutiérrez Ortega, Mónica (ReiDoCrea, 12/2019)Esta revisión teórica sobre el término creatividad, persigue tres objetivos: revisar la literatura existente, sintetizar la tasa de frecuencia de los estudios sobre el tema en los últimos diez años y categorizar los ... -
Efecto de un programa de enseñanza creativa en las inteligencias múltiples y la creatividad en alumnos de 3 años
Ortega Béjar, María Antonia ; Llamas Salguero, Fátima ; López-Fernández, Verónica (Profesorado. Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 07/2017)La sociedad actual está inmersa en grandes cambios, los principales se están produciendo en el marco educativo, se promueve un tipo de educación activa y creativa. Esto plantea una serie de inquietudes que animan a que se ... -
Estudio neuropsicológico basado en la creatividad, las inteligencias múltiples y la función ejecutiva en el ámbito educativo
Castillo-Delgado, Marta ; Ezquerro-Cordón, Armando ; Llamas Salguero, Fátima ; López-Fernández, Verónica (ReiDoCrea, 2016)Durante los últimos años la neuropsicología supone un enfoque de gran interés en su aplicación en el ámbito educativo. Por ello, es fundamental estudiar la relación que existe entre diferentes funciones cognitivas, en aras ... -
Formación inicial de docentes en educación básica para la generación de conocimiento con las Tecnologías de la Información y la Comunicación
Llamas Salguero, Fátima ; Macías Gómez, Escolástica (Revista Complutense de Educación, 2018)The essential role of basic education is to foster the development of the qualities of the students as unique individuals from their genetic potential, which must be provided for the creation of their own knowledge. Learning ... -
Mejora del rendimiento académico de alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo mediante una metodología innovadora desarrollando la creatividad y su relación con la lateralidad en Educación Primaria.
González Inza, María Ángeles ; Llamas Salguero, Fátima ; López-Fernández, Verónica (Revista nacional e internacional de educación inclusiva, 03/2016)Este estudio analiza la relación neuropsicológica entre creatividad y lateralidad y su influencia con el rendimiento académico en alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo (ANEAE) y en alumnos sin ningún ... -
Una mirada al futuro ante la relación de las inteligencias múltiples y el rendimiento escolar. Una apuesta hacia nuevas metodologías docentes en la Escuela del Siglo XXI
Álvarez-Osuna, David ; Llamas Salguero, Fátima ; López-Fernández, Verónica (Aulas de Encuentro, 2016)El presente estudio pretende arrojar luz sobre la mejora del rendimiento escolar, aplicando una metodología basada en las Inteligencias Múltiples de Gardner (1983). De esta manera, el objetivo que se persigue es descubrir ... -
Neuropsicología del proceso creativo. Un enfoque educativo
López-Fernández, Verónica ; Llamas Salguero, Fátima (Revista Complutense de Educación, 2018)Vivimos en un contexto y en una sociedad en constante cambio, que requiere que las personas se adapten a las nuevas circunstancias en las que nos hallamos. La creatividad es uno de los elementos más importantes a tener en ... -
Relación entre aspectos neuropsicológicos cognitivos y socioemocionales en alumnos de Educación Primaria
Martínez-Álvarez, Isabel; Llamas Salguero, Fátima; López-Fernández, Verónica (Revista Fuentes, 2020)Este estudio analiza la relación entre diferentes aspectos neuropsicológicos y educativos como son el rendimiento académico, las competencias, la comprensión lectora, la empatía, la creatividad y el autoconcepto. El ... -
Relación entre creatividad, inteligencias múltiples y rendimiento académico en alumnos de enseñanza media técnico profesional del área gráfica. Programa de intervención neuropsicológico utilizando las TIC
Díaz Martínez, Carola ; Llamas Salguero, Fátima ; López-Fernández, Verónica (Academia y Virtualidad, 2016)En el contexto de mejoramiento de la calidad de la educación en Chile, este estudio tiene como objetivo establecer si existe relación entre la creatividad, las inteligencias múltiples y el rendimiento académico. Las pruebas ... -
Relación entre la creatividad e inteligencia emocional en alumnado que cursa prácticas de Ingeniería en Colombia
Rodríguez Suárez, Paola Andrea ; Llamas Salguero, Fátima ; López-Fernández, Verónica (ReiDoCrea, 2015)El presente trabajo busca establecer si existe correlación entre la inteligencia emocional y la creatividad, tomando en cuenta los niveles de estas variables tras la aplicación de las escalas TSMM-24 basada en el Trat-Meta ... -
Relación entre la creatividad, la memoria inmediata y lógica en relación con el rendimiento académico en la Educación Secundaria
Ramos Moreno, Ana María ; López-Fernández, Verónica ; Llamas Salguero, Fátima (Academia y Virtualidad, 2017)La presente investigación pretende analizar la relación entre creatividad y la memoria (inmediata y lógica), y a su vez éstas con el rendimiento académico en adolescentes de educación secundaria. La muestra estuvo compuesta ... -
Study of the attitude of students towards new technological contexts and neuroscience progress
Llamas Salguero, Fátima ; Martín-Lobo, Pilar ; Pradas Montilla, Silvia ; Gil-Nájera, Marta (Ingeniería Solidaria, 01/2017)Introduction: Technology and Neuroscience have formed a strong collaboration to improve education. The effective use of information and communication technologies (ICT) in education practice requires that both students and ... -
El uso del Tangram como estrategia de aprendizaje para el desarrollo de la creatividad y las inteligencias múltiples
Piraquive Peña, Claudia Janneth ; López-Fernández, Verónica ; Llamas Salguero, Fátima (ReiDoCrea, 2015)Este trabajo pretende comprobar si la aplicación de un programa de intervención basado en la utilización del Tangram, potencia y desarrolla las inteligencias múltiples, la creatividad y la motivación de los alumnos. Para ...