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Mostrando ítems 1-10 de 23
Algunas observaciones sobre el trabajo de la segunda sección del congreso internacional de pedagogía de Santander - San Sebastián
(Revista Española de Pedagogía, 1949-07)
Ciertamente, no es cosa fácil separar, dentro del rico mosaico ofrecido por las numerosas comunicaciones presentadas
en la Segunda Sección del Congreso Internacional de
Pedagogía, Evolución de la Pedagogía en los tiempos ...
El psicólogo escolar. Sus tareas y su formación
(Revista Española de Pedagogía, 1949-07)
Entre las conclusiones generales del Congreso Internacional
de Pedagogía celebrado en Santander-San Sebastián
en julio último, se pueden leer, en las sugestiones relativas
a la tercera Sección, consagrada a los problemas ...
Las conclusiones de la primera sección del congreso pedagógico de Santander
(Revista Española de Pedagogía, 1949-07)
Estas conclusiones de la primera sección del Congreso
Internacional de Pedagogía de Santander, la cual tenía por
objeto «los fundamentos filosóficos y teológicos de la educación»
han sido una verdadera conquista ...
San José De Calasanz, maestro de psicología moderna y perenne
(Revista Española de Pedagogía, 1949-04)
La Escuela (piedad y letras) para pobres, luego gratuita para todos; la intervención de la Autoridad pública en contra del vagabundeo de la mocedad.—Condiciones generales que debe reunir el maestro.—La adscripción de cada ...
Estudio de las conclusiones de la cuarta sección «psicología del niño y didáctica»: del I congreso internacional de pedagogía
(Revista Española de Pedagogía, 1949-07)
Bajo el título de Psicología del niño y Didáctica, la
IV Sección del Congreso reunió dos campos muy diferentes
de las ciencias relativas al niño. El primero exige una actitud
mental del observador, y todos los métodos ...
Valores transcendentes de la empresa calasancia
(Revista Española de Pedagogía, 1949-04)
Nada tan corriente cual frases como vivir su vida,
seguir su camino, como señalando imperativa
una existencia que puede oscilar entre el
egoísmo de la yoidad y la absorción del filósofo. Lo
primero puede estar encerrado ...
El ambiente educativo italiano en la época de San José De Calasanz
(Revista Española de Pedagogía, 1949-04)
La forja de la personalidad humana es resultado
de factores endógenos, cuanto exógenos: de factores genotípicos, cuanto fenotípicos;
de la herencia cuanto del medio . Estudiar, pues, desde un punto de vista pedagógico ...
San Jose De Calasanz creador de la escuela popular
(Revista Española de Pedagogía, 1949-04)
La afirmación más importante para un criterio histórico
de cuantas con motivo de este III Centenario
se han hecho en torno a San José de Calasanz,
es, sin duda alguna, la que lo define como Fundador de la escuela
popular. ...
El valor de lo típico popular en la formación del maestro
(Revista Española de Pedagogía, 1949-10)
Mucho se ha hablado del problema creado por la actual
falta de una clase directora que, a la manera de la antigua
nobleza, dirija a la sociedad de modo estable y sea cantera
humana para esos cargos públicos llamados de ...
Datos para el estudio de la aptitud y tendencia del escolar
(Revista Española de Pedagogía, 1949-10)
El infante necesita de medios de educación y orientación
adecuados a su contextura psicobiológica. Pero sólo es posible
esto con un conocimiento objetivo ; con el empleo de
una técnica que estudie sus inclinaciones y ...