Ciertamente, no es cosa fácil separar, dentro del rico mosaico ofrecido por las numerosas comunicaciones presentadas en la Segunda Sección del Congreso Internacional de Pedagogía, Evolución de la Pedagogía en los tiempos modernos, las grandes líneas que determinarían la fisonomía de esta sección . En efecto, fue una cuestión de diversos países: España, Hungría, Inglaterra, Italia, Méjico y Suiza. Se habló de diversas épocas: el tiempo, la obra de San José de Calasanz y sus numerosas características fueron los temas principales, como era justo en un Congreso destinado a conmemorar el tercer centenario de la muerte del Santo pedagogo. Sin embargo, no fueron olvidadas ni la época de Vives, ni la de Descartes, ni la edad renacentista, ni el período contemporáneo.