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dc.contributor.authorFernández Huerta, José
dc.date1955-01
dc.date.accessioned2019-08-29T08:14:53Z
dc.date.available2019-08-29T08:14:53Z
dc.identifier.issn0034-9461
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/9076
dc.description.abstractLos problemas básicos en lectura silenciosa se centran en la interpretación de unos signos gráficos que han de ser aprehendidos por el lector. En esquema, la lectura silenciosa no es más que el tránsito de la percepción de un signo gráfico a la idea que dicho signo representa. En este punto se advierte la íntima conexión con la interpretación de imágenes . El sujeto percibe ahora imágenes que también son representaciones de un objeto o de una escena . Deberá igualmente, comprenderlas para poderlas interpretar.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.relation.ispartofseries;vol. 13, nº 49
dc.relation.urihttps://revistadepedagogia.org/xiii/no-49/pruebas-de-lectura-silenciosa-por-la-interpretacion-de-imagenes/101400058598/es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectpruebas de lectura silenciosaes_ES
dc.subjectinterpretación de imágeneses_ES
dc.subjectRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.titlePruebas de lectura silenciosa por la interpretación de imágeneses_ES
dc.typearticlees_ES
reunir.tag~REPes_ES


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