• Cuantificación del vocabulario del párvulo y usualidad léxica del adulto 

      Fernández Huerta, José (Revista Española de Pedagogía, 01/1955)
      Las investigaciones sobre el vocabulario comienzan desde los primeros años del infantil; pero se convierten en un problema escolar solo cuando los niños ingresan en la escuela. Ahora el vocabulario se puede estudiar en sus ...
    • Problemática histórico-legislativa de las escuelas del magisterio en España 

      García Yagüe, Juan (Revista Española de Pedagogía, 01/1955)
      El autor piensa que las Escuelas para la formación de docentes, que nacieron debido a una necesidad profundamente sentida en el siglo XIX, no alcanzaron su plena eficacia debido a las limitaciones impuestas por la ...
    • El contenido de la educación según Aristóteles 

      Perdomo García, José (Revista Española de Pedagogía, 01/1955)
      En su nuevo trabajo, el último autor de estos artículos muestra su preocupación por el estudio de los aspectos pedagógicos de Aristóteles. Busca sinceramente los contenidos de la educación en Aristóteles señalando el sentido ...
    • Pruebas de lectura silenciosa por la interpretación de imágenes 

      Fernández Huerta, José (Revista Española de Pedagogía, 01/1955)
      Los problemas básicos en lectura silenciosa se centran en la interpretación de unos signos gráficos que han de ser aprehendidos por el lector. En esquema, la lectura silenciosa no es más que el tránsito de la percepción ...
    • La inquietud, factor educativo 

      Montilla, Francisca (Revista Española de Pedagogía, 01/1955)
      Todos sabemos experimentalmente qué es la inquietud, por haber sentido dentro de nosotros su aliento inconfundible. A veces duerme soterrada, bajo el ligero bullir de la actividad psíquica ; pero no está ausente : ...