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Mostrando ítems 1-7 de 7
Estudio experimental sobre el desarrollo intelectual del niño español de edad escolar
(Revista Española de Pedagogía, 1960-07)
Cada día se está dejando sentir con intensidad creciente en las escuelas primarias españolas la necesidad de disponer de pruebas psicológicas adecuadas que nos permitan conocer, con la precisión indispensable a la enseñanza ...
Comprobación del trabajo escolar
(Revista Española de Pedagogía, 1960-07)
Así como la opción supone una limitación de nuestras posibilidades
anteriores, la enunciación de un tema, que me es dado, me obliga
a esfuerzos extraordinarios por hacerme discurrir dentro de unos márgenes
bastante ...
Teoría de las edades
(Revista Española de Pedagogía, 1960-07)
En torno de las edades del ser humano, muchas son las divergencias
de opinión advertibles de continuo. Entre tales divergencias, a no dudarlo,
las más dolorosas son las derivadas de una total o casi total ausencia ...
El cuestionario de ideas personales (según las formas de vida de Spranger)
(Revista Española de Pedagogía, 1960-07)
En un número anterior de esta Revista tratamos del cuestionario de Ideas Personales (l. P.).
Hablamos de su aplicación en el extranjero y en España y cómo era importante conseguir un buen instrumento científico. Para ...
Cauce educativo: la escuela y la imagen visual
(Revista Española de Pedagogía, 1960-07)
Imágenes sonoras y visuales, lo cual redunda dentro de la imagen emocional,
corretean alrededor nuestro y en cantidad que aumenta más y más.
Es natural que en lo educativo tenga su repercusión, y en todas las edades.
Camino ...
¿Ha influido Ramón Lull en la evolución de la escuela elemental?
(Revista Española de Pedagogía, 1960-07)
Escasos son los pasajes en que Lull se refiere directamente a la
Enseñanza Primaria como institución ; abundan, en cambio, los relativos
a la organización de grados superiores.
Entre aquéllos, sobresalen algunos textos ...
Orientación especial de los bachilleres elementales
(Revista Española de Pedagogía, 1960-07)
Al término del cuarto curso y del Bachillerato elemental se plantea a los
estudiantes la precisión de elegir la rama científica o literaria del Bachillerato
superior. Teóricamente, está libre del compromiso de una previa ...