Listar 1979 por título
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Ideologías: estrategia del lenguaje y política educativa
(Revista Española de Pedagogía, 07/1979)La investigación del uso estratégico que puede hacerse del lenguaje abre un campo de iluminación metodológica en el cual es posible clarificar una de las cuestiones más graves que tiene planteadas la sociedad actual: la ... -
La institución libre de enseñanza en Valencia
(Revista Española de Pedagogía, 04/1979)"La Escuela de Valencia es, sin duda, una de las primeras Universidades españolas que caminan más a la vanguardia del movimiento intelectual... y de las que mejor han sabido interpretar en sus múltiples aplicaciones ... ... -
El lenguaje -construcción social de la realidad- contenido de la sociología de la educación
(Revista Española de Pedagogía, 10/1979)La Sociología de la Educación, fundamentada en la dimensión antropológica de la relación, que se vive en la «sociedad» y en el proyecto individual y grupal de la «educación», no ha sido una constante en el tiempo. Usando, ... -
Lingüística y pedagogía: aproximación al punto de vista interdisciplinario
(Revista Española de Pedagogía, 01/1979)No hace falta profundizar demasiado en torno a la problemática de la enseñanza de la lengua materna para tomar conciencia de la difícil situación en que se encuentra. Es frecuente oír las quejas de los profesores, bien ... -
Un modelo de análisis de puestos de trabajo aplicable en formación y orientación profesionales
(Revista Española de Pedagogía, 01/1979)En el seno del Instituto de Pedagogía del Consejo Superior de Investigaciones Científicas, se ha llevado a cabo una investigación, dirigida por el Profesor Dr. Víctor García Hoz y realizada por Mª Teresa Martín González ... -
El mundo de la imagen
(Revista Española de Pedagogía, 10/1979)Es difícil describir con precisión las características del mundo en que vivimos y las repercusiones de las mismas en la configuración psicológica del hombre moderno. Los Mass Media ocupan hoy un puesto importante en nuestro ... -
Planificación y programación de un centro educativo
(Revista Española de Pedagogía, 10/1979)Planificación: objetivos generales: La eficacia de un Centro educativo en sentido amplio depende de su planificación, razón por la cual la Dirección debe tener constantemente presentes los objetivos educativos establecidos ... -
El principio de la actividad en John Dewey y en la institución libre de enseñanza: un estudio comparado
(Revista Española de Pedagogía, 04/1979)La institución libre de enseñanza y la filosofía educativa de John Dewey. Una serie de hechos evidencian que la filosofía educativa deweyana tuvo resonancia en la Institución Libre de Enseñanza. Baste mencionar que la ... -
Los problemas de la educación moral en nuestra sociedad contemporánea
(Revista Española de Pedagogía, 07/1979)Olivier Reboul, en su «Philosophie de l'éducation», hace una afirmación que, en principio, puede parecer sorprendente; pues, frente a la idea bastante extendida de que la educación moral es un tipo de educación muy especial, ... -
Tablas de predicción de rendimiento escolar: Concepto, construcción y uso
(Revista Española de Pedagogía, 10/1979)El propósito de este trabajo es bien sencillo. Se trata simplemente de ofrecer a los profesores un instrumento cómodo y sencillo para hacer una predicción técnica del rendimiento de sus alumnos de tal suerte que puedan ... -
El término de error experimental en los modelos estadísticos de análisis de varianza. Condiciones subyacentes en el ANVA referidas a la variable aleatoria
(Revista Española de Pedagogía, 07/1979)Los resultados de un experimento pueden estar afectados por dos causas fundamentales o fuentes de variación: la diversidad de los tratamientos experimentales, es decir, los distintos valores atribuidos a la variable ... -
Variables que intervienen en el proceso de aprendizaje de la Microenseñanza
(Revista Española de Pedagogía, 04/1979)La microenseñanza es uno de los elementos didácticos más esenciales en el minicurso. Por ello conviene examinar las variables que intervienen en la misma. Las variables que intervienen en el proceso de enseñanza son ...