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    • Doña Bárbara, novela pedagógica 

      Casanova, María Antonia (Revista Española de Pedagogía, 10/1979)
      Los antecedentes personales y sociales que presentamos como enmarcadores de este trabajo, nos aclaran, sin duda, el interés que desde ambos puntos de vista (personal y social) sentía Rómulo Gallegos por los temas relacionados ...
    • Educación y cultura popular 

      González Estefani, José María (Revista Española de Pedagogía, 07/1979)
      Debemos entender la cultura como una manera de ser y de estar en el mundo, como el estilo de vida que adopta un pueblo, una colectividad en un momento determinado de la Historia. De aquí que las culturas aparezcan circunscritas ...
    • La enseñanza agraria en el siglo XIX. La escuela normal de jardineros horticultores de Madrid (1847-1860) 

      Negrín Fajardo, Olegario (Revista Española de Pedagogía, 01/1979)
      Empezaremos por estudiar el proyecto de una escuela práctica de agricultura, elaborado por la Sociedad Económica Matritense, a petición del intendente de la Casa Real, en 1842 . En un segundo momento anal izaremos desde ...
    • El «eros» de la relación educativa en Platón 

      Ortega Esteban, José (Revista Española de Pedagogía, 07/1979)
      Entre educador y educando, entre maestro y discípulo existe una relación y comunicación afectiva, erótica diría Platón, que tiene importancia capital en los procesos instructivos y educativos. Desconocerla es ignorar una ...
    • Estado actual de la investigación relacionada con la educación en Platón 

      Ortega Esteban, José (Revista Española de Pedagogía, 04/1979)
      Que las ciencias pedagógicas siguen ocupando la cola del tren de las ciencias, parece una realidad, además de triste, posiblemente incuestionable; que, por otra parte y a pesar de la ingente labor realizada, la no existencia ...
    • Estudio comparativo de la teoría de la inteligencia en J. Piget y D. O. Hebb 

      López Román, Jesús (Revista Española de Pedagogía, 04/1979)
      K. S. Lashley (1929), al señalar que el tiempo no permitiría una secuencia de conexiones sinápticas «central-periféricas», en el caso de un pianista que tocara una rápida cadencia en el plano, tiró por tierra el valor ...
    • Estudio experimental del rendimiento académico en distintas situaciones de aprendizaje 

      Martínez Sánchez, Amparo (Revista Española de Pedagogía, 04/1979)
      Introducción: Enseñar no es simplemente diseminar conocimientos, así como aprender tampoco es absorber datos. Ambos polos, enseñanza/aprendizaje, forman parte de un proceso único, función de múltiples variables. A ...
    • Evaluación de las dificultades en el aprendizaje de la Física 

      Rodríguez Guarnizo, Joaquín; Barrantes Breso, Justa (Revista Española de Pedagogía, 01/1979)
      Durante varios cursos académicos venimos incluyendo en nuestra programación de Física para alumnos de Escuelas Universitarias del Profesorado de E.G.B. una serie de capítulos que estimamos básicos para la formación del ...
    • Ideologías: estrategia del lenguaje y política educativa 

      López Quintás, Alfonso (Revista Española de Pedagogía, 07/1979)
      La investigación del uso estratégico que puede hacerse del lenguaje abre un campo de iluminación metodológica en el cual es posible clarificar una de las cuestiones más graves que tiene planteadas la sociedad actual: la ...
    • La institución libre de enseñanza en Valencia 

      Esteban, León (Revista Española de Pedagogía, 04/1979)
      "La Escuela de Valencia es, sin duda, una de las primeras Universidades españolas que caminan más a la vanguardia del movimiento intelectual... y de las que mejor han sabido interpretar en sus múltiples aplicaciones ... ...
    • El lenguaje -construcción social de la realidad- contenido de la sociología de la educación 

      López Herrerías, José Ángel (Revista Española de Pedagogía, 10/1979)
      La Sociología de la Educación, fundamentada en la dimensión antropológica de la relación, que se vive en la «sociedad» y en el proyecto individual y grupal de la «educación», no ha sido una constante en el tiempo. Usando, ...
    • Lingüística y pedagogía: aproximación al punto de vista interdisciplinario 

      Álvarez Méndez, Juan Manuel (Revista Española de Pedagogía, 01/1979)
      No hace falta profundizar demasiado en torno a la problemática de la enseñanza de la lengua materna para tomar conciencia de la difícil situación en que se encuentra. Es frecuente oír las quejas de los profesores, bien ...
    • Un modelo de análisis de puestos de trabajo aplicable en formación y orientación profesionales 

      Martín González, María Teresa (Revista Española de Pedagogía, 01/1979)
      En el seno del Instituto de Pedagogía del Consejo Superior de Investigaciones Científicas, se ha llevado a cabo una investigación, dirigida por el Profesor Dr. Víctor García Hoz y realizada por Mª Teresa Martín González ...
    • El mundo de la imagen 

      Santos Guerra, Miguel Ángel (Revista Española de Pedagogía, 10/1979)
      Es difícil describir con precisión las características del mundo en que vivimos y las repercusiones de las mismas en la configuración psicológica del hombre moderno. Los Mass Media ocupan hoy un puesto importante en nuestro ...
    • Planificación y programación de un centro educativo 

      Lopez-Barajas Zayas, Emilio (Revista Española de Pedagogía, 10/1979)
      Planificación: objetivos generales: La eficacia de un Centro educativo en sentido amplio depende de su planificación, razón por la cual la Dirección debe tener constantemente presentes los objetivos educativos establecidos ...
    • El principio de la actividad en John Dewey y en la institución libre de enseñanza: un estudio comparado 

      Pereyra-García Castro, Miguel (Revista Española de Pedagogía, 04/1979)
      La institución libre de enseñanza y la filosofía educativa de John Dewey. Una serie de hechos evidencian que la filosofía educativa deweyana tuvo resonancia en la Institución Libre de Enseñanza. Baste mencionar que la ...
    • Los problemas de la educación moral en nuestra sociedad contemporánea 

      Esteve Zarazaga, José Manuel (Revista Española de Pedagogía, 07/1979)
      Olivier Reboul, en su «Philosophie de l'éducation», hace una afirmación que, en principio, puede parecer sorprendente; pues, frente a la idea bastante extendida de que la educación moral es un tipo de educación muy especial, ...
    • Tablas de predicción de rendimiento escolar: Concepto, construcción y uso 

      García Hoz, Víctor (Revista Española de Pedagogía, 10/1979)
      El propósito de este trabajo es bien sencillo. Se trata simplemente de ofrecer a los profesores un instrumento cómodo y sencillo para hacer una predicción técnica del rendimiento de sus alumnos de tal suerte que puedan ...
    • El término de error experimental en los modelos estadísticos de análisis de varianza. Condiciones subyacentes en el ANVA referidas a la variable aleatoria 

      Tejedor Tejedor, Francisco Javier (Revista Española de Pedagogía, 07/1979)
      Los resultados de un experimento pueden estar afectados por dos causas fundamentales o fuentes de variación: la diversidad de los tratamientos experimentales, es decir, los distintos valores atribuidos a la variable ...
    • Variables que intervienen en el proceso de aprendizaje de la Microenseñanza 

      Prado Diez, David De (Revista Española de Pedagogía, 04/1979)
      La microenseñanza es uno de los elementos didácticos más esenciales en el minicurso. Por ello conviene examinar las variables que intervienen en la misma. Las variables que intervienen en el proceso de enseñanza son ...