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    • La perspectiva experimental en pedagogía 

      Orden, Arturo De La (Revista Española de Pedagogía, 07/1981)
      En menos de un siglo, la pedagogía experimental, abandonada ya su inicial pretensión de ser "la ciencia de la educación" frente a la otra pedagogía, la tradicional, se ha transformado en la perspectiva que caracteriza al ...
    • Valor pedagógico y educativo del principio de actividad 

      Touriñán López, José Manuel (Revista Española de Pedagogía, 07/1981)
      La importancia de la actividad es un hecho innegable en la pedagogía contemporánea; «Si hubiera que resumir con una sola frase la pedagogía contemporánea, al menos en su ideal más claro y universalmente formulado, posiblemente ...
    • Génesis del plan de estudios de 1821 

      Redondo García, Emilio (Revista Española de Pedagogía, 07/1981)
      INTRODUCCIÓN. El Reglamento general de Instrucción Pública de 1821 significa en la historia de la educación español a el primer intento serio de dar a la enseñanza un sentido coherente y una estructuración orgánica. Tal ...
    • La pedagogía y el momento presente de la sociedad 

      Pacios, Arsenio (Revista Española de Pedagogía, 07/1981)
      Al menos por lo que hace a las llamadas sociedades desarrolladas, nunca en tiempos pasados fue más intenso y más amplio el esfuerzo educativo. Otra cosa, como veremos, se podría decir de su acertada orientación, porque a ...
    • Introducción al concepto de adoctrinamiento 

      Ibáñez-Martín, José Antonio (Revista Española de Pedagogía, 07/1981)
      Pocos problemas están en nuestros días más en el candelero educativo que la cuestión acerca del adoctrinamiento. Y esto no es raro, ya que el ambiente cultural contemporáneo desea alcanzar superiores cotas de libertad, por ...
    • Apuntes biográficos de la ciencia pedagógica 

      Vázquez Gómez, Gonzalo (Revista Española de Pedagogía, 07/1981)
      Apuntes biográficos de la ciencia pedagógica acerca de las nueve ediciones de Principios de Pedagogía Sistemática. Si es cierto que la ciencia «tiene vida», este pequeño trabajo que ahora comienza se refiere, muy ...
    • El concepto de educación como desarrollo intencional perfectivo 

      Castañé Casellas, Jaime (Revista Española de Pedagogía, 07/1981)
      Saber con hondura y exactitud qué es educación, implicaría no sólo definirla según ciertas notas esenciales, sino también ver de qué modo se realiza y es condicionada históricamente, y cómo incide en la historia dentro del ...
    • Reconocimiento a Víctor García Hoz 

      Galino, Ángeles (Revista Española de Pedagogía, 07/1981)
      La miscelánea que compone este número de la revista española de pedagogía se ha concebido como homenaje de reconocimiento a Víctor García Hoz. Un intento de llegar a él desde los distintos universos personales de los ...
    • Situación social y educación personalizada 

      Medina Rubio, Rogelio (Revista Española de Pedagogía, 07/1981)
      «Quizás el punto clave de la educación personalizada, se halle en la capacitación del hombre para reconocer los condicionamientos de su libertad y para hacer uso de su libre decisión en las zonas de autonomía que siempre ...
    • Filosofía de la educación: una tarea acorde con un gran pasado 

      Vegas González, Serafín (Revista Española de Pedagogía, 07/1981)
      El título de este artículo es una consciente copia modificada del, ya clásico, artículo que, en relación con la filosofía de la ciencia, escribió Feyerabend. Aunque el planteamiento temático que aquí se va a proponer ...
    • Artículos publicados por D. Víctor García Hoz 

      García Hoz, Víctor (Revista Española de Pedagogía, 07/1981)
      Relación de los artículos publicados por D. Víctor García Hoz en la revista española de pedagogía.