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La orientación en la universidad
dc.contributor.author | Gordillo Álvarez-Valdés, M. Victoria | |
dc.date | 1985-07 | |
dc.date.accessioned | 2018-12-21T12:25:41Z | |
dc.date.available | 2018-12-21T12:25:41Z | |
dc.identifier.issn | 0034-9461 | |
dc.identifier.uri | https://reunir.unir.net/handle/123456789/7608 | |
dc.description.abstract | Como un instrumento de gran ayuda en la labor educativa de los profesores, la Ley General de Educación de 1970 acentuó la Orientación universitaria en tres áreas fundamentalse: toma de decisiones educativas y profesionales, autocomprensión de uno mismo y resolución de problemas. La necesidad de la conexión entre docencia y orientación es un requisito esencial para una completa formación del alumno y para aliviar la crisis económica y el paro juvenil que aquejan a las sociedades modernas. Por esa razón se hace urgente tomar medidas equivalentes a las tomadas en otras universidades europeas para adaptar las Facultades a las necesidades del mundo laboral y capacitar al alumno para afrontar con realismo su propia situación. | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | Revista Española de Pedagogía | es_ES |
dc.relation.ispartofseries | ;vol. 43, nº 169-170 | |
dc.relation.uri | https://revistadepedagogia.org/xliii/no-169-170/la-orientacion-en-la-universidad/101400045065/ | es_ES |
dc.rights | openAccess | es_ES |
dc.subject | orientación universitaria | es_ES |
dc.subject | Ley General de Educación | es_ES |
dc.subject | Revista Española de Pedagogía | es_ES |
dc.title | La orientación en la universidad | es_ES |
dc.type | article | es_ES |
reunir.tag | ~REP | es_ES |