Listar Nº 177, julio-septiembre 1987 por título
Mostrando ítems 1-6 de 6
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Comunicación interpersonal y educación
(Revista Española de Pedagogía, 07/1987)El propósito de este artículo es profundizar en el sentido de educación del individuo, y su significado en la claridad desde el punto de vista de varias teorías modernas sobre información y comunicación. A través del ... -
Desarrollo moral y educación moral: la perspectiva cognitivo-formalista
(Revista Española de Pedagogía, 07/1987)Este artículo aborda la relación entre el desarrollo moral y la educación moral, centrándose en el enfoque cognitivo-formalista de Kohlberg, y en algún momento se analizan las implicaciones filosóficas de este enfoque. De ... -
Educación y tiempo libre: aportaciones del sistema educativo de Don Bosco a la cultura del ocio
(Revista Española de Pedagogía, 07/1987)El Tiempo Libre ha existido de diferentes maneras a lo largo de toda la historia de la humanidad según las tendencias ideológicas, sociológicas y culturales. También se destaca una línea cristiana de ocio. En este contexto, ... -
Planteamiento filosófico-educativo del problema de la comunicación
(Revista Española de Pedagogía, 07/1987)Este artículo muestra que el primer significado en español de la palabra «comunicación» no se utiliza para impartir información, sino para compartir con el otro las cosas que uno tiene. Necesitamos este tipo de comunicación ... -
Politeia y educación de principes en el barroco español (del antimaquiavelismo al tacitismo)
(Revista Española de Pedagogía, 07/1987)La educación de los príncipes durante el período del Barroco español (1595 a 1640) es un ejemplo de la evolución de la noción de «razón de ser», que va de las actitudes «antimaquiavelianas» a la influencia tacitista; estos ... -
El suicidio infanto-juvenil. La escuela como ámbito de prevención e intervención
(Revista Española de Pedagogía, 07/1987)Este trabajo pretende mostrar la pregunta sobre el suicidio infantil y juvenil desde una perspectiva socioeducativa haciendo especial hincapié en los aspectos preventivos que se pueden desarrollar desde la escuela como ...
