Listar Nº 182, enero-abril 1989 por fecha de publicación
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El M.M.P.I. en una muestra de profesores. Estudio diferencial con el promedio español
(Revista Española de Pedagogía, 01/1989)En este estudio, los perfiles medios de MMPI de una muestra incidental de maestros se comparan con los de la muestra de tipificación española. La muestra de maestros se dividió en dos grupos: 33 mujeres y 1 7 hombres. La ... -
Programa pedagógico para educar en la tolerancia a los alumnos de B.U.P.
(Revista Española de Pedagogía, 01/1989)Este trabajo se basa en una encuesta realizada en la Escuela Secundaria San Javier (Murcia). Su objetivo principal era crear una actitud tolerante en el comportamiento de los estudiantes de Secundaria. Se basó principalmente ... -
El concepto existencial de hombre y la educación permanente
(Revista Española de Pedagogía, 01/1989)El objetivo del artículo se encuentra en la descripción de la imagen del hombre que debería posibilitar la educación permanente. Un ser humano no puede reducirse a un mero hecho científico, pero es mucho más que eso. En ... -
El aprendizaje para una sociedad libre según P. Feyerabend
(Revista Española de Pedagogía, 01/1989)P. Feyerabend se ocupa de pensar cómo se construye la ciencia, cómo evolucionó, qué valores usan las ciencias si las comparamos con la religión o las tradiciones. La verdadera forma del pensamiento científico es anarquista, ... -
Nuevas perspectivas de la educación en la empresa
(Revista Española de Pedagogía, 01/1989)La acción de capacitación es un instrurnento para obtener la socialización adecuada de los miembros de la organización. Hoy las empresas sobresalientes enfatizan la determinación y transmisión de su credo, valores y carácter ... -
Educación y derechos humanos: consecuencias para el conocimiento de la teoría y de la practica educativa y líneas de investigación
(Revista Española de Pedagogía, 01/1989)Los derechos humanos han sido objeto de notable interés en los últimos años. Una gran parte del esfuerzo de investigación se ha dirigido al tema «Educación y derechos humanos». Las dos líneas de trabajo más representativas ... -
La creación de la escuela normal central y la reglamentación administrativa de un modelo institucional para la formación del magisterio español (primera etapa: 1806-1839)
(Revista Española de Pedagogía, 01/1989)En este artículo, estudiamos los antecedentes y las primeras experiencias de la formación de docentes en España. Nuestro marco histórico son los cambios políticos en los primeros treinta años del siglo XIX y la implantación ... -
Las «Escuelas del Ave María». Centenario de su fundación (1889-1989)
(Revista Española de Pedagogía, 01/1989)El objetivo de este estudio es dar una descripción documental de una institución educativa española iniciada en Granada, en 1889, por Andrés Manjón (1846-1923). Además de algunas características muy relevantes -como «escuela ...
