Inteligencia artificial y diseño de programas educativos
Fecha:
05/1991Palabra clave:
Revista / editorial:
Revista Española de PedagogíaTipo de Ítem:
articleDirección web:
https://revistadepedagogia.org/xlix/no-188/inteligencia-artificial-y-diseno-de-programas-educativos/101400040152/
Resumen:
La utilización de técnicas de Inteligencia Artificial en el desarrollo de programas educativos se inició en los años setenta. Sin embargo, la complejidad de las técnicas y su adaptabilidad a los conocimientos psicopedagógicos, en ocasiones muy poco precisos, ha hecho que los progresos en este campo hayan sido lentos. No obstante, se apuntan en la actualidad diversas áreas de aplicación en las que parece haberse encontrado un camino prometedor. En este sentido, el objetivo fundamental
de este artículo es mostrar las aportaciones más importantes de la inteligencia artificial a la educación así como plantear los problemas, límites y posibilidades de las líneas de trabajo actuales.
Descripción:
Artificial intelligence techniques have been applied to education and training and
show promise to further increase the effectiveness of training. The purpose of these
techniques is to produce computer-based tools to increase the quality of software
education. Sorne prototypes appeared from 1984 to 1988. But, those systems have a lot
of problems when they are applied. The complexity of the computer languages and the
pedagogical knowledge (sometimes not very specific) are sorne of the principal reasons.
N owadays, there are sorne areas of application very interested from the pedagogical
point of view. In this sense, the main goal of this article is to analyze the applications of
artificial intelligence in education and to speak about the problems, trends and
implications of sorne of the current areas of research and development.
Ficheros en el ítem
Nombre: 2 Inteligencia Artificial y Diseño de Programas Educativos.pdf
Tamaño: 568.7Kb
Formato: application/pdf
