Documentos de la colección

  • Ciencia cognitiva, habilidades del pensar y pedagogía de la ciencia 

    García-Mila, Merce (Revista Española de Pedagogía, 01/1991)
    El propósito de este estudio es verificar las posibilidades y los límites de la Pedagogía como una disciplina de la Ciencia Cognitiva. La tesis central se relaciona con el tratamiento necesario de los principales problemas ...
  • La pedagogía como ciencia cognitiva 

    Vázquez Gómez, Gonzalo (Revista Española de Pedagogía, 01/1991)
    El propósito de este estudio es verificar las posibilidades y los límites de la Pedagogía como una disciplina de la Ciencia Cognitiva. La tesis central se relaciona con el tratamiento necesario de los principales problemas ...
  • La teoría implícita del orientador y sus repercusiones prácticas 

    Gordillo Álvarez-Valdés, M. Victoria (Revista Española de Pedagogía, 01/1991)
    Aunque la investigación sobre el pensamiento de los docentes ha sido generalizada durante los últimos años, en el campo del asesoramiento hay pocos estudios sobre las teorías personales o implícitas que el consejero usa ...

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